Lenguaje
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, NATURALES Y AGRIMENSURA
Competencias Lingüístico-Comunicativas
MODELOS DE COMPETENCIA COMUNICATIVA
1. Modelo de Canale y Swain(1980)
Competencia comunicativa
Competencia gramatical
Competencia sociolingüística
Conocimiento y la habilidad
Reglas socioculturales. Permiten
requeridos para comprender y
expresar elsignificado literal del
enunciado.
comprender y producir
enunciados en forma apropiada
en diversos contextos
sociolingüísticos de acuerdo con
factores como el estatus de los
participantes,el propósito de la
comunicación y las normas de
interacción.
Incluye el conocimiento del
léxico, reglas de morfología,
sintaxis, semántica a nivel de
gramática de la oración y
fonología.
En1983
Canale
diferencia
competencia
sociolingüísti
ca de
competencia
discursiva
Competencia discursiva
Competencia estratégica
Estrategias de comunicación
verbales y no verbalesnecesarias
en caso de dificultades en la
comunicación.
Ejemplo: utilizar gestos para
hacerse entender.
Incluye las reglas que permiten
producir un texto hablado o
escrito unificado: cohesión en laforma y coherencia en el
significado. El modo en que las
oraciones se unen
estructuralmente y facilitan la
interpretación de un texto.
CENOZ IRAGUI, Jazone, “El concepto de competenciacomunicativa”, Universidad del País Vasco
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, NATURALES Y AGRIMENSURA
Competencias Lingüístico-Comunicativas
2. Modelo de Bachman (1990)Competencia en la lengua
C ompetencia pragmática
Competencia organizativa
Competencia
gramatical
Competencia
textual
COMPETENCIA ORGANIZATIVA: habilidades relacionadas con
laestructura formal de la lengua para producir y reconocer
oraciones gramaticalmente correctas y que conformen un
texto.
COMPETENCIA
GRAMATICAL
( ver modelo de
Canale y Swain)
COMPETENCIA TEXTUAL...
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