Lenguaje
Páginas: 7 (1607 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
Asignatura Comcación y Lenguajes mediáticos
1. DESCRIPCIÓN
El desarrollo del lenguaje desde tiempos remotos ha sido la respuesta a una de las necesidades más sentidas de la humanidad: La comunicación. Su importancia radica en la posibilidad que abre entre los sujetos para intercambiar, entretejer sentidos y al mismo tiempo construir comunidad.
Con el advenimiento de la tecnología dela información y la comunicación este proceso ha venido registrando cambios no sólo de tipo conceptual sino también de tipo cultural produciendo además una especie de descentramiento, pues mientras antes la comunicación se daba en la co presencia hoy está cada vez más mediatizada.
Estos cambios culturales plantean la necesidad de comprender y analizar desde la comunicación, como objeto deestudio, las lógicas que los promueven, la forma como se articulan y la infraestructura material que los contiene. En este sentido la asignatura esta presentada de tal manera que se haga una reflexión en torno al lenguaje y los procesos de simbolización que han posibilitado la conquista de una segunda naturaleza humana, la cultura., además de hacer un recorrido por los diferentes modelos que hanteorizado el proceso de la comunicación y los diferentes medios que intervienen en él.
2. COMPONENTE PEDAGÓGICO
Los medios masivos de comunicación y los lenguajes que ellos comportan como ingredientes del mundo de la vida tienen un carácter y un valor útil que debe traspasar las fronteras de ser instrumentos de expresión y relación de la intensión subjetiva e ínter subjetiva. La preguntapor su funcionamiento y el contenido que ellos comportan como cultura y como fenómeno exige personas cada vez más capaces de adaptarse a la multiplicidad de situaciones que la actual vida contemporánea va diseñando, así como a la fluctuante innovación tecnológica que va cambiando costumbres, hábitos y valores.
El estudiante de hoy deberá ser aquella persona capaz de controlar y comprenderestos cambios, al mismo tiempo que implementa otros nuevos para así dar soluciones a problemas emergentes.
3. OBJETIVO GENERAL
Estudiar los procesos comunicativos y del lenguaje como actos cotidianos que afectan al hombre y lo llevan a revaluar su posición en la sociedad, al mismo tiempo la incidencia que tienen los diferentes medios que sirven como canales de transmisión de lainformación.
4. CONTENIDO
4.1 COMUNICACIÓN, DESARROLLO HUMANO Y LENGUAJE
4.1.1 Naturaleza humana del lenguaje
4.1.2 La función simbólica y las relaciones entre lo cognitivo y lo lingüístico
4.1.3 La comunicación como acto: Lenguaje / lengua / habla.
4.1.4 Representación- símbolo- Lenguaje
4.1.5 Modelos de la comunicación Elementos y funciones.
Objetivo: Reconocer la importancia dellenguaje como parte esencial del proceso de comunicación y de la construcción cultural, y los elementos que intervienen en el proceso comunicativo visto desde diferentes modelos.
Lecturas:
Gómez G Juan Carlos, LOPEZ J Daniel, VELAZQUEZ Cesar Mauricio Velázquez: La naturaleza de la comunicación un aporte a su discusión conceptual. En: Revista palabra clave volumen p No 1 junio del 2006.(Digital)
PAZ, Octavio. El lenguaje. En: El arco y la Lira. Fondo de cultura económica. México. 1986
SAVATER, Fernando. El animal simbólico. En: Las preguntas de la vida. España. 1999
GADAMER, Hans Georg. La incapacidad del diálogo. En: Verdad y Método. Sígueme. Salamanca. 1994
ECO Umberto. Proemio. En: El signo Labor. Barcelona. 1994) El señor Sigma ( Digital)
SANCHEZ Zuloaga UrielHernando. Modelos y esquemas de comunicación Acercamiento a los modelos de comunicación. Universidad de Medellín. 2006.
VILLANUEVA. Urrea. Mónica- BALLESTEROS. Aguirre. Jaime Andrés. Audiencias infantiles en Pereira pdf Revista electrónica mi Ratón No 9 Licenciatura de Comunicación e Informática. Universidad Educativa. Universidad tecnológica de Pereira. (Digital)
Estudios de caso: Entre...
1. DESCRIPCIÓN
El desarrollo del lenguaje desde tiempos remotos ha sido la respuesta a una de las necesidades más sentidas de la humanidad: La comunicación. Su importancia radica en la posibilidad que abre entre los sujetos para intercambiar, entretejer sentidos y al mismo tiempo construir comunidad.
Con el advenimiento de la tecnología dela información y la comunicación este proceso ha venido registrando cambios no sólo de tipo conceptual sino también de tipo cultural produciendo además una especie de descentramiento, pues mientras antes la comunicación se daba en la co presencia hoy está cada vez más mediatizada.
Estos cambios culturales plantean la necesidad de comprender y analizar desde la comunicación, como objeto deestudio, las lógicas que los promueven, la forma como se articulan y la infraestructura material que los contiene. En este sentido la asignatura esta presentada de tal manera que se haga una reflexión en torno al lenguaje y los procesos de simbolización que han posibilitado la conquista de una segunda naturaleza humana, la cultura., además de hacer un recorrido por los diferentes modelos que hanteorizado el proceso de la comunicación y los diferentes medios que intervienen en él.
2. COMPONENTE PEDAGÓGICO
Los medios masivos de comunicación y los lenguajes que ellos comportan como ingredientes del mundo de la vida tienen un carácter y un valor útil que debe traspasar las fronteras de ser instrumentos de expresión y relación de la intensión subjetiva e ínter subjetiva. La preguntapor su funcionamiento y el contenido que ellos comportan como cultura y como fenómeno exige personas cada vez más capaces de adaptarse a la multiplicidad de situaciones que la actual vida contemporánea va diseñando, así como a la fluctuante innovación tecnológica que va cambiando costumbres, hábitos y valores.
El estudiante de hoy deberá ser aquella persona capaz de controlar y comprenderestos cambios, al mismo tiempo que implementa otros nuevos para así dar soluciones a problemas emergentes.
3. OBJETIVO GENERAL
Estudiar los procesos comunicativos y del lenguaje como actos cotidianos que afectan al hombre y lo llevan a revaluar su posición en la sociedad, al mismo tiempo la incidencia que tienen los diferentes medios que sirven como canales de transmisión de lainformación.
4. CONTENIDO
4.1 COMUNICACIÓN, DESARROLLO HUMANO Y LENGUAJE
4.1.1 Naturaleza humana del lenguaje
4.1.2 La función simbólica y las relaciones entre lo cognitivo y lo lingüístico
4.1.3 La comunicación como acto: Lenguaje / lengua / habla.
4.1.4 Representación- símbolo- Lenguaje
4.1.5 Modelos de la comunicación Elementos y funciones.
Objetivo: Reconocer la importancia dellenguaje como parte esencial del proceso de comunicación y de la construcción cultural, y los elementos que intervienen en el proceso comunicativo visto desde diferentes modelos.
Lecturas:
Gómez G Juan Carlos, LOPEZ J Daniel, VELAZQUEZ Cesar Mauricio Velázquez: La naturaleza de la comunicación un aporte a su discusión conceptual. En: Revista palabra clave volumen p No 1 junio del 2006.(Digital)
PAZ, Octavio. El lenguaje. En: El arco y la Lira. Fondo de cultura económica. México. 1986
SAVATER, Fernando. El animal simbólico. En: Las preguntas de la vida. España. 1999
GADAMER, Hans Georg. La incapacidad del diálogo. En: Verdad y Método. Sígueme. Salamanca. 1994
ECO Umberto. Proemio. En: El signo Labor. Barcelona. 1994) El señor Sigma ( Digital)
SANCHEZ Zuloaga UrielHernando. Modelos y esquemas de comunicación Acercamiento a los modelos de comunicación. Universidad de Medellín. 2006.
VILLANUEVA. Urrea. Mónica- BALLESTEROS. Aguirre. Jaime Andrés. Audiencias infantiles en Pereira pdf Revista electrónica mi Ratón No 9 Licenciatura de Comunicación e Informática. Universidad Educativa. Universidad tecnológica de Pereira. (Digital)
Estudios de caso: Entre...
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