Lenguaje

Lenguaje y Literatura
Profesor: Marcelo Martínez
Guía para la elaboración del reportaje
Un reportaje puede estar constituido por un texto, por un conjunto de fotografías o por un video decorta, mediana o larga duración. Los reportajes nos informan sobre hechos actuales o de interés general. Los reportajes se diferencian de la noticia porque profundizan en los temas que tocan no limitándosesimplemente a informar sino a explicar los orígenes del problema o asunto tratado, investigan a las personas o instituciones vinculadas con las problemáticas y posibles soluciones, hacen sondeos deopinión, entrevistan a especialistas, en fin, los reportajes nos muestran, o deberían mostrar, el problema en su conjunto.
Esquema guía (esto es una sugerencia, cada grupo debe buscar un temadiferente)
Nota: El reportaje que ustedes elaborarán debe tener una duración mínima de 3 minutos.
Nota 2: Los grupos de trabajo se los definirán en el aula.
Primera parte del reportaje
1. Realicenuna presentación personal.

Ejemplo: “Hola, soy Marcelo Martínez y hoy veremos qué es lo que pasa con las mascotas que son atrapadas por la perrera municipal.”
2. Hagan una introducción al problemaque el reportaje abordará.

Ejemplo: “Así es, este es el destino de las mascotas que abandonan o descuidan sus hijos e hijas (supongamos que para cuando se dice estos hay imágenes de perros ygatos enjaulados en la perrera municipal e imágenes de canes vagabundos buscando alimentos en los basurales).
3. Entrevista a un especialista.

Entrevista (1) a un empleado de la perrera que cuentesobre su trabajo.
Entrevista (2) a un comerciante de animales como esos que están en la feria 16 de julio de El Alto.
Entrevista (3) a un o una activista por los derechos de los animales.
Nota 3:Cada miembro del grupo puede buscar a una persona para entrevistar.
4. Imágenes de las víctimas (los animales).
5. Casos impactantes en el mundo (pueden recurrir al internet).
6. Alternativas...