lenguaje

El lenguaje socializado
Constituye el segundo tipo de conducta lingüística descrita por Piaget. Se caracteriza por el dominio de la información y su comunicación hasta el exterior, en formaadaptativa, por parte del niño. Se trata de un verdadero dialogo en el cual el mensaje verbal esta adaptado al otro. En este tipo de de conducta verbal, el niño a internalizado al interlocutor.
En este tipode lenguaje Piaget divide en las siguientes categorías:
• información adaptada: el niño realiza un intercambio de pensamiento con él o los otros, ya sea informando o tratando de influenciar suconducta.
• critica: en esta categoría se incluyen las observaciones respecto a las acciones del otro. Estas observaciones son más afectivas que intectuales y tienden por lo general, a afirmar lasuperioridad del yo y a agredir al otro.
• ordenes, peticiones y amenazas: se observa en forma evidentela acciónsobre otro.
• las preguntas: la mayoría de las preguntas entre ellos no aguardan una respuesta.Por eso se pueden clasificar, con algunas reservas, como categorías del lenguaje socializado;
• respuestas: se refieren a las emitidas frente a preguntas propiamente tales y no a las respuestassurgidas en el curso del dialogo, o que mas se relacionan con la información adaptativa.

El lenguaje egocéntrico
El niño al hablar, no se preocupa de su interlocutor, ni si alguien lo esta escuchando;generalmente habla de si mismo y de temas que le concierne. En ningún momento intenta adaptar su mensaje a las capacidades de su interlocutor para influenciarlo o modificarlo, como ocurre cuando ellenguaje es socializado.
Esta conducta lingüística centrada en si mismo se puede dividir, según Piaget, en tres categorías:
1.- repetición (ecolalia) se trata de la simple repetición de silabas ypalabras; el niño las repite simplemente por el placer de emitirlas.
2.- el monólogo: expresa en voz alta sus pensamientos sin dirigirlos a otro interlocutor.
3.- finalmente el monólogo dual o...