lenguaje




LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I


GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE




Nº DE CRÉDITOS

NIVEL: PRIMERO


TUTORA: Dra. Fanny Yolanda Mantilla Ninahualpa MSc.



Quito – Ecuador

SEPTIEMBRE 2013 - FEBRERO 2014









TABLA DE CONTENIDOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I 1
GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE 1
TUTORA: Dra. Fanny Yolanda Mantilla Ninahualpa MSc. 1
24.MATERIAL PARA EL ESTUDIO 4
El texto guía Fonseca, Correa, Pineda y Lemus, Comunicación Oral y Escrita, México, Pearson Educación, 2011. 4
6.ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE. 6
7.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 7
TABLA DE ESPECIFICACIONES 17
5.TUTORÍAS 17
7.BIBLIOGRAFÍA: 18
BÁSICA: 18
Fonseca, Correa, Pineda y Lemus, ComunicaciónOral y Escrita, México, Pearson Educación, 2011. 18








Dra. Fanny Yolanda Mantilla Ninahualpa MSc.


1. PRESENTACIÓN ACADÉMICA DE LA TUTORA
Saludos, soy Fanny Yolanda Mantilla Ninahualpa, docente en el nivel superior, con experiencia y profesionalismo en el campo educativo desde hace 28 años. He obtenido títulos académicos:
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Lic. EnCiencias de la Educación – Especialización Lenguaje y Literatura
Doctorado en Administración Educativo
UNIVERSIDAD INDOAMÉRICA DE AMBATO
Maestría en Educación Superior y Administración Educativa
Asignaturas impartidas.
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Lenguaje y Comunicación I, Lenguaje y Comunicación II.
Contacto.
Teléfono Móvil: 0998538959
Correo electrónico:fannytana@hotmail.com
Horario de Tutorías:

DÍAS

INICIO

FINAL
LUNES A VIERNES
16H:30
19H:30
SÁBADO
07H:00
13H:00


2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

3. La cátedra de Lenguaje y Comunicación contribuirá al desarrollo de habilidades comunicativas orales y escritas de los futiros profesionales. Es fundamental para construir y reconstruir objetivos, experiencias y conocimientos entodos los ámbitos. Responde a las necesidades básicas de los estudiantes porque potencia su capacidad expresiva, su actitud crítica y su intensión creadora en medio de su contexto socio cultural. Promueve el aprendizaje individual y reflexivo de cada estudiante como su interacción y colaboración en el medio. El/a tutor/a facilita y monitorea el proceso mediante conferencias virtuales o a través de losmedios tecnológicos como chat, foro, mail o teléfono.


4. MATERIAL PARA EL ESTUDIO
3.1 Sílabo
Guía académica de auto aprendizaje.
El texto guía Fonseca, Correa, Pineda y Lemus, Comunicación Oral y Escrita, México, Pearson Educación, 2011.
Bases de datos de la biblioteca virtual de la UTE.

5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

La asignatura está organizada en unidades, cada una con temasespecíficos e importantes, que faciliten el manejo de las habilidades lingüísticas: hablar, escribir y leer.


Unidad 1.- La comunicación
1.1. Comunicación, expresión y lenguaje
Comunicación y expresión
Lenguaje y lengua
Funciones de lenguaje
Naturaleza social y proceso de la comunicación
Clasificación de la comunicación de acuerdo a sus componentes
Propósitos generales de lacomunicación.
Comunicación oral y escrita
1.2. Roles, lenguaje y contextos
El rol de comunicador
Niveles de lenguaje y significación.
Funciones del comunicador
Escucha activa
Ejercicios de sinónimos, antónimos y comprensión lectora.
Ejercicios de sinónimos, antónimos y comprensión lectora.
GLOSARIO.
4.1.1 AUTOEVALUACIÓN

Unidad 2.- Comunicación oral
2.1. Organización y elaboración de mensajesOrganización estratégica
a) Preparación del mensaje.
Pasos para preparar el mensaje
b) Elaboración del mensaje
Estructura de ideas
Formato de ideas
Paralelismo en la redacción de ideas.
Equilibrio de ideas
Secuencia de ideas.
Desarrollo verbal de ideas
Principio y fin de un discurso
c) Presentación
Apoyos visuales y funciones
Ejercicios de sinónimos, antónimos y comprensión...