Lenguaje

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Escuela de Cs. Sociales

Psicología.











Desarrollo del Lenguaje.

Infanto - Juvenil.









Integrantes:

Clara Hola Villegas

Isabel Ortega

Mitchel Cortés

Alfredo Rivera

Académico:

Ps. Nicole Laroucou.

Copiapó, 26 de Junio de 2012.


INDICEPagina





1. Introducción………………………………………………………………… 03
2. Marco Teórico……………………………………………………………… 04
- Origen del lenguaje
3. Teoría del lenguaje……..………………………………………………….. 06
- Piaget: Primero lenguaje o pensamiento?
- Vigostky: Influencia sociocultural en el lenguaje
- Feuerstein:Aprendizaje mediado
- Chomsky: Caja negra o LAD
- Bruner: Solución de problemas
4. Construcción del lenguaje…………………………………………………… 24
5. Etapas evolutivas del desarrollo del lenguaje. …………………………….. 25
- Prelingüistico o preverbal
- Lingüistico o verbal
6. Trastorno del Lenguaje….………………………………………………… 327. Tipos de Trastornos.…………………………………………………….... 36
8. Lenguaje y Adolescencia………………………………………………...... 42
9. Discución Grupal…………………………………………………………. 43
10. Conclusiones………………………........................................................ 44








1. INTRODUCCION

Hablar de lenguaje es referirse a las raíces de losinicios cognitivos del ser humano. El lenguaje es el medio de símbolos interpretativos entre las distintas y variadas lenguas existentes y que se remontan desde que la especie humana existe en el planeta.

Suponemos que en la medida que el hombre recibe lenguaje comienza su evolución cognitiva y este proceso en el pensamiento nos permite comprender y descubrir el entorno inmediato y larealidad, que nuestro sistema sensorial y motor nos estimula y nos permite reaccionar frente a lo percibido, entre ellos, lenguaje-aprendizaje-pensamiento.

Los autores que se mencionan en este trabajo investigativo son sólo algunos de los tantos estudiosos del tema en desarrollo, ya que una gran cantidad de autores han planteado su teoría según el plano o enfoque que hayan querido darle a su sondeos.A falta de lenguaje podríamos asegurar que cualquier individuo no lograría desarrollar todas las áreas operativas del cerebro como el ejercicio del habla y las redes comunicacionales conocidas o habituales, sólo seríamos seres evolucionados primarios y nuestro lenguaje sería muy primitivo, mostrando un vocabulario muy escaso, por lo tanto, nuestro desarrollo cognitivo, por consecuencia, seríalimitado.

La importancia del lenguaje es vital si se espera progresar en conocimiento, porque nos permite comunicar, expresar y entender la relación con los demás, en el campo emocional, social y funcional en todas las actividades que inicie el hombre durante la vida.

















2. MARCO TEORICO
ORIGEN DEL LENGUAJE
A pesar de las innumerables investigacionesrealizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. No obstante, por la observación de los gritos de ciertos animales superiores, algunos creen que tales gritos fueron los cimientos del lenguaje hablado.

Desde el punto de vistaantropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una de las manifestaciones características que separan al hombre de los seres irracionales. Éstos últimos expresan y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres dotados de conciencia. Por lo tanto, si tuviésemos que añadir un sexto sentido a los cinco tradicionales, sin...