Lenguaje

Lenguaje
¿Qué es Lenguaje?
Es la capacidad del ser humano que se va desarrollando a medida esta crece y se relaciona con los demás seres de la sociedad. El hombre desde temprana edad tiende comunicarse empleando gestos, risas y llanto, estableciendo un vínculo de comunicación e interacción en el medio. (Rodríguez, 1882)
Funciones del Lenguaje según HALLIDAY
* Interactivo: comprende lossaludos y las demás instancias sociales y socio céntricas del lenguaje. Función del “TU y YO”
* Instrumental: Esta función se utiliza para satisfacer necesidades básicas y completar tareas. Función del “quiero”
* Personal: Esta función se utiliza para expresa individualidad, sentimientos, e identidad
* Reguladora: Esta función se utiliza para manejar y controlar comportamientos propiosy de otros. Función “haz lo que te digo”
* Heurístico: Esta función se utiliza con el propósito de aprender, explorar, e indagar. Función “dime o dime por qué”
* Imaginativa: Esta función se utiliza para inventar nueva información y formar ideas nuevas. Función “si digamos que...”
* Informativo: Esta función se utiliza para comunicar información formal a los oyentes. Función “tengoque decirte”

Cultura
El fenómeno del lenguaje presenta divisiones naturales entre “variedades “de lenguaje, que podríamos llamar lenguas, “dialectos” o “registros”, aunque puede que haya divisiones internas naturales dentro del mismo con base en “niveles” de lenguaje tal como el vocabulario, la sintaxis, la morfología y la fonología. Muchas de las propiedades del lenguaje son tambiénpropiedades de la cultura en general. El lenguaje es a la vez único y autónomo.
Si la cultura es conocimiento, solo puede tener existencia en la mente de la gente.
Y si se está interesado en saber tanto de la cultura como de la lengua hay que tener presente lo siguiente:
* Podemos observar el comportamiento natural de la gente y sacar nuestras propias conclusiones acerca del conocimiento que lesubyace
* Podemos concertar entrevistas y hacer a la gente preguntas más o menos difíciles acerca de su conocimiento.
* Podemos servirnos de nosotros mismos como informantes.
* Podemos llevar a cabo experimentos psicólogos de diversas clases.
Existen otros tipos de conocimiento como:
Conocimiento de gente profana o conocimiento de sentido común: conocimiento que más interesa a losantropólogos.
El conocimiento especialista o del científico o del profesional: es también una parte de cultura y una de las cuestiones más interesantes en el estudio de la cultura es aquella acerca de la relación entre sentido común y el conocimiento del especialista.
Pensamiento
El término “pensamiento” abarca un distinto número de formas de actividad mental y pertenece a la rama de lapsicología cognoscitiva, hace una distinción entre memoria e inferencia y entre conceptos y proposiciones.
Relación entre cultura y pensamiento
La cultura es definida como un conocimiento adquirido socialmente y que también forma parte de la memoria, concretamente la que hemos adquirido socialmente, por oposición a la que no implica a otra gente.

De igual modo, algunos conceptos son culturales yotros no.
Concepto no-cultural: es el que construimos sin referencia a la otra gente, como una forma conveniente de interpretar.
Concepto cultural: es aquel que significa una aproximación a los conceptos o proposiciones de las mentes de otras personas.
Existen tres clases de conocimiento:
* Conocimiento cultural: que es aprendido de los demás;
* Conocimiento no-cultural compartido:que es compartido por la gente de una misma comunidad o por todo el mundo, pero que no es aprendido de los demás.
* Conocimiento no cultural y no-compartido: que es único al individuo.
Teorías
Teoría de los rasgos
Cada uno de ellos consiste en un conjunto de rasgos necesarios y suficientes para que algo sea valido como muestra de tal concepto.

Teoría del prototipo
Según la cual un...