lENGUAJE

LENGUAJE
Es construido de forma paulatina a través de las interacciones que tienen en el propio hogar.
En la escuela parte del tiempo se dedica a aprender en grupo.
Proporciona habilidadescada vez mas complejas para describir y categorizar los acontecimientos
Expresa sus sentimientos, explica sus reacciones comprende la de los demás e incorpora valores y normas sociales
Adquisición ydesarrollo
El lenguaje es una representación interna de la realidad construida a través de un medio de comunicación que es compartido socialmente.
La propiedad mas importante del lenguaje es supotencial creativo.

Periodo pre verbal
Los bebes reaccionan específicamente ante ciertos patrones, visuales como auditivos.
Adulto enormemente sensible.
Aparecen ¨protoconversaciones¨, diálogoscaracterizados por el contacto ocular, sonrisas, conductas observables en niños de dos meses.
4-8 meses las conductas sociales se van haciendo mas complejos y especificas.
8 meses da muestras deconducta intencional, sabe que el adulto es un agente.
9 meses comunica sus deseos al adulto para que este le de cumplimiento (conductas protoimperativas)
12 meses conductas protodeclarativas,muestra al adulto objetos con la intención de compartirlos con el.
Adquisición del lenguaje
En el primer año el niño ha desarrollado sus competencias de discriminación auditiva y de producción desonidos, comienzan a expresar sus intenciones con palabras.
Comienzo lento durante los primeros meses
A los dos años se convierte en un fenómeno mas espectaculares del desarrollo infantil
Adquisiciónde los aspectos formales
18 meses hasta los 6 años etapa estrictamente fonológica
En este proceso los niños ponen en marcha tres tipos de procesos:
Situaciones- cambios o modificaciones de unfonema por otro: pelo-perro
Asimilaciones- influencia de un fonema por otro cercano: papo-pato
Simplificaciones- tendencia a reducir las silabas compleja a la estructura C-V: pato/plato