Lenguaje

La Universidad Estatal a Distancia
Sistema de Estudios de Posgrado
Escuela de Ciencias de la Educación
PRGRAMA DE MAESTRIA EN PSICOPEDAGOGIA
Proyecto de Graduación
TITULADO:
EL PAPEL QUE JUEGAN LOS PADRES
EN LA ADQUISICON DEL LENGUAJE ORAL
1
3
Tabla de contenidos:
Páginas
Agradecimientos............................................................... 2
Dedicatoria ..................................................................... 3
Indice ........................................................................... 4
Lista de cuadros ............................................................... 6
Lista de gráficos............................................................... 7
Lista de anexos ................................................................ 8
Capitulo 1: Introducción ..................................................... 9
1. 1.1 Antecedentes ............................................................ 10
2. 1.2 Problema ................................................................. 12
3. 1.3 Justificación............................................................. 13
4. 1.4 Objetivos ................................................................. 15
5. 1.5 Perspectivas epistemológicas del investigador .................... 17

Capitulo 2: Marco Teórico ................................................. 18
La adquisición del lenguaje un proceso.................................. 19
Condiciones indispensables para la adquisición del lenguaje ......... 20
Consecuencias de los trastornos de lenguaje ........................... 27
Diagnóstico de los problemas de lenguaje ............................... 31
Clasificación funcional de las dificultades de lenguaje ............... 34
Los trastornos de la voz..................................................... 36
Los problemas de la articulación .......................................... 38
Las alteraciones en la fluidez verbal: la disfemia o tartamudez ...... 42
Trastornos del lenguaje ..................................................... 44
Intervención .................................................................. 49
Intervención en losproblemas vocales ................................... 50
Intervención en las alteraciones articulatorias ......................... 51
Intervención en las Disfemias .............................................. 51
Intervención en los retardos del lenguaje ............................... 52
Capitulo 3: Marco Metodológico ......................................... 55
3.1 Tipo deinvestigación ................................................. 58
3.2 Acceso al campo ...................................................... 59
4
3.3 Escenario ................................................................ 60 3.4 Selección de los participantes ....................................... 61
3.5 Otras fuentes de información ......................................... 613.6 Definición conceptual de las categorías de análisis .............. 62
3.7 Técnicas e instrumentos utilizados .................................. 63
3.8 Estrategias de análisis de datos ..................................... 64
Capitulo 4: Análisis de Resultados ....................................... 65
4.1 Análisis general......................................................... 66
4.2 Análisis de los casos .................................................... 79
Capitulo 5: Conclusiones y Recomendaciones ........................... 96
5.1 Conclusiones ............................................................. 97
5.2 Recomendaciones ..................................................... 107
Bibliografía...