Lenguaje





REVISTAS DE REVISTAS
ALUMNAS:
Contreras Román, Magnolia
Terrones, R.
Ventocilla, V.
Villarruel, Nayda.

FECHA DE PRESENTACIÓN:
19 – 04 -2014

FUENTE:
Moreno Manso, J. M. (2005). Estudio sobre las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje, pp. 224-230. En Anales de Psicología, vol 21, N° 2. Recuperado dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16721204 

ARTÍCULO
anales de psicología © Copyright 2005: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia (España)
2005, vol. 21, nº 2 (diciembre), 224-230 ISSN edición impresa: 0212-9728. ISSN edición web (www.um.es/analesps): 1695-2294
Estudio sobre las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo dellenguaje
Juan Manuel Moreno Manso*
Departamento de Psicología y Sociología de la Educación (Universidad de Extremadura)
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Resumen: Con el estudio sobre las consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje, intentamos determinar si los malos tratos a la infancia ocasionan repercusiones en dicha área y siexisten repercusiones lingüísticas diferenciales según el tipo de maltrato infantil que sufre el niño.
Para ello, analizamos muestras de maltrato infantil tales como el abandono físico, abandono emocional, maltrato físico y maltrato emocional. Reflejamos los resultados de la aplicación de las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños (MSCA) y la Batería de Lenguaje Objetiva yCriterial (BLOC) a un total de 39 menores en situación de desprotección infantil pertenecientes a distintas formas de maltrato.

Palabras clave: Lenguaje; maltrato infantil; investigación; detección.
Title: Study about the consequences of child abuse on the language development.
Abstract: With the study about the consequences of child abuse on the language development, we try to determine ifthe ill-treatment to children have repercussions on such area and if there are differential linguistic repercussions according to the kind of child abuse suffered. For this, we analyse samples of child abuse such as physical abandonment, emotional abandonment, physical abuse and emotional abuse. We show the results of the application of McCarthy´s Scales about Aptitudes and Psychomobility forchildren (MSCA) and the Objective and Criterial Battery of
Language (BLOC) to a total of39 minors in the situation of child lack of protection and belonging to different kinds of child abuse.
Key words: Language; child abuse; research; detection.
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Introducción

Durante muchos años la investigación del maltrato infantil seha basado en los factores causales. La mayoría de los estudios han abordado el maltrato infantil, entendiéndolo globalmente, sin tener en cuenta que cada tipología de maltrato puede tener una etiología precisa y diferencial respecto al resto de formas de desprotección. Así nos encontramos con que muchos de estos estudios al proporcionar resultados sobre el maltrato infantil, en realidad estánreflejando conclusiones relativas a una muestra de maltrato físico. Pero lo más común es encontrarse estudios en los cuales se incluyen todo tipo de casos de maltrato infantil: abandono emocional, maltrato emocional, abuso sexual, abandono físico, maltrato físico, etc. (Milner, 1995; Famularo, Kinscherff y Fenton, 1992; Hillson y Kuiper, 1994; Belsky, 1993; Hashima y Amato, 1994).
Al revisar elpanorama sobre los estudios realizados en torno a las consecuencias del maltrato infantil constatamos limitaciones aún más importantes. Las referencias son escasas y la mayoría de las mismas se refieren a las consecuencias somáticas de formas de desprotección tales como el abandono o negligencia, el maltrato físico y el abuso sexual (heridas, hemorragias, quemaduras, traumatismos, maloclusiones...