LENGUAJE
Nivel: 3º
Alumno –a: ....................................................................................................
Cuaderno de Ortografía
Educación Primaria. Nivel: 3º
ÍNDICE
• Uso de r - rr
Páginas 3 a7.
• Uso de la h en palabras que comienzan por hie-,
hue-.
• Uso de ahí – hay - ¡ay!
Páginas 9 a 13.
• Uso de hacer – echar.Páginas 19 a 23.
• Palabras terminadas en –d y en –z.
Páginas 24 a 28.
Páginas 14 a 18.
Páginas 29 a 34.
• Uso de la b en las terminaciones verbales –aba,
-abas, -ábamos, -abais, -aban. Otras palabras con b.
Páginas 35 a 40.
• Uso de ll en las palabras acabadas en –illo o en
–illa.
Páginas 41 a 45.
• Verbos hacer, haber y hablar.
• Uso del punto y la mayúscula.
Páginas 46a 50.
• El guión y la sílaba tónica.
Páginas 51 a 55.
Páginas 56 a 60.
• Reconocimiento de palabras agudas, llanas y
esdrújulas.
• Uso de los signos de interrogación y exclamación. Páginas 61 a 67.
• Vocabulario básico con dificultad ortográfica: b/v. Páginas 68 a 75.
• Vocabulario básico con dificultad ortográfica: ll/y. Páginas 76 a 82.
2
Uso de r - rr
TEXTO:La rana Ramona vive en un tranquilo arroyo. Todas las mañanas mira su
reloj. A las ocho en punto se arregla un poco, coge un jarrón y salta a tierra. Al
rato vuelve corriendo con un ramo de flores. Ramona sonríe mucho cuando ve al
renacuajo Enrique alrededor de los pececillos.
ACTIVIDADES INICIALES:
1.- Lee el texto junto con tus compañeros y en voz alta varias veces. Fíjate bien enlas palabras que llevan letras negritas.
2.- Responde a las preguntas que te hará tu profesor / -a para comprobar si has
comprendido el texto.
3.- Vuestro profesor / -a pedirá a alguno de vosotros que leáis en voz alta sólo las
palabras con negrita. Uno de tus compañeros las escribirá en la pizarra.
CONTESTA: ¿Qué regla ortográfica siguen?
4.- A continuación vas a copiar el texto dearriba con buena letra y sin faltas.
Después rodea las palabras que tienen la letra“r” con sonido suave y subraya las
que tienen la letra “r” con sonido fuerte.
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