lenguaje

El Pensamiento Cotidiano y Científico
Pensamiento cotidiano
Son los tipos de pensamiento que surgen en el día a día del ser humano como el decir: que voy a hacer hoy, a donde voy a ir etc.
EJEMPLOS:
-La religión.
-Las costumbres.
-Las tradiciones.
Pensamiento científico
Tiene por finalidad alcanzar a desarrollar acciones, que el ser humano utilice en su vida, para resolver losproblemas, o incógnitas que se le presenten, pero mediante del apoyo de la ciencia y sus estudios para así llegar a una conclusión y resolver las dudas e inconformidades de la vida.
EJEMPLOS:
- Teoría de la relatividad.
- Descubrimientos científicos.
- El resolver alguna ecuación.
Autor: Araceli Jiménez Castañeda, investigación científica
Resumen: El pensamiento cotidiano es normal sencillo yespontaneo. El conocimiento científico no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiano. La necesidad que el ser humano tiene de tener las respuestas y explicaciones del mundo da paso al conocimiento científico. La diferencia entre el pensamiento cotidiano y científico radica en la profundidad y en los niveles de abstracción.
El Método como Instrumento de lainvestigación
El método proviene del griego métodos, donde la raíz meta, significa a lo largo o hacia y dos, camino, es decir, a lo largo del camino. La palabra método da la idea de orden y de pasos a seguir para lograr un objetivo. Cuando se habla de seguir un camino en la investigación, se está haciendo alusión a los pasos ordenados que permiten el acercamiento a la realidad; son posibles víaspara llegar a un objetivo, por lo tanto, no son infalibles. Lo que permite operativizar a la técnica es el instrumento de investigación. Se aclara que en ocasiones se emplean de manera indistinta las palabras técnica e instrumento de investigación; un ejemplo es lo que ocurre con la entrevista que es una técnica, pero cuando se lleva a cabo, se habla entonces de la entrevista como instrumento. Lastécnicas más comunes que se utilizan en la investigación cualitativa son la observación, la encuesta y la entrevista y en la cuantitativa son la recopilación documental, la recopilación de datos a través de cuestionarios que asumen el nombre de encuestas o entrevistas y el análisis estadístico de los datos.
Autor: SANDÍN ESTEBAN, Ma. Paz,
Resumen: El método, es un medio para alcanzar un objetivo;puntualmente el método científico es la explicación, descripción y predicción de fenómenos cuyo objetivo primordial es obtener con mayor facilidad el conocimiento científico, y en donde la técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método. Si el método es el camino, la técnica proporciona las herramientas para recorrer ese camino teoría.

AspectosEmpíricos y Racional del método
Se trata de aquella parte del método científico que se ocupa de lo relacionado con la experiencia (‘empeiria’ = experiencia, en griego). Resumiendo, este aspecto se refiere a dos puntos:
Observación
Percepción orientada al estudio de los fenómenos, tal y como se nos presentan en la realidad.
Cualidades del observador:
- Inteligencia despierta
- Atención concentrada- Imparcialidad
- Exactitud y precisión.
Experimentación
- El número de casos puede multiplicarse, repetirse todas las veces que se quiera.
- Más claridad con respecto al fenómeno, porque se pueden aislar y separar más fácilmente las condiciones en que se produce.
- Podemos alterar indefinidamente las condiciones del fenómeno para saber si varía y en qué proporción.
Aspecto racional delmétodo
Contempla este aspecto toda la parte intelectual o de razonamiento que se lleva a cabo durante un proceso científico.
Autor: paularodri96.wordpress
Resumen:
Los aspectos empíricos y racionales albergan grandes diferencias entre sí, pero anteriormente habían sido utilizados conjuntamente. Los métodos empíricos están fundamentalmente basados en la experiencia, es decir, los datos...