lenguaje

TEMA 4
APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL

Mª de las Mercedes Palma Guerrero
Antonio José Moreno Guerrero
Regina Sánchez Sieres

1. INTRODUCCIÓN

2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
QUÉ ES LA COMUNICACIÓN
ELEMENTOS BÁSICOS
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN
QUE ES EL LENGUAJE
COMPONENTES Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

3. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
3.1. Variables que intervienenen el proceso del lenguaje
3.2. Mecanismos para la adquisición del lenguaje
3.3. Teorías de la adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje

4. EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO. RELACIÓN.
4.1. Ideas Básicas
4.2. Problema del pensamiento y del lenguaje
4.3. Las raíces genéticas del lenguaje y el pensamiento.
4.4. Teorías de la relación entre el pensamiento y el lenguaje

5. ELLENGUAJE Y EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO. RELACIÓN

6. DESARROLLO DEL LENGUAJE DE UN NIÑO DE 0-12 AÑOS
6.1. Etapas evolutivas.
6.2. Desarrollo del lenguaje

7. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DEL LENGUAJE
7.1. Fonética y Fonología
7.2. Gramática
7.3. La semántica
7.4. Pragmática

8. DISFUNCIÓNES EN EL LENGUAJE ORAL: CLASIFICAIÓN Y ETIOLO­GÍA
8.1. Dificultades en ellenguaje
8.2. Dificultades en el habla

9. DIAGNOSTICO

10. INTERVENCIÓN EN LAS DISFUNCIONES DEL LENGUAJE ORAL



1. INTRODUCCIÓN

RESPUESTA ESTABLECIDA EN EL TRABAJO COMPLETO

2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

2.1. ¿Qué es la comunicación?

La palabra comunicación proviene del latín comunicativo, que significa acción y efecto de comunicar. La comunicación es unacto de transmisión y recepción de un mensaje, el cual está elaborado mediante un código común para quien emite y recibe dicho mensaje; este se transmite por una determinada vía denominada canal. Todo ello se produce en una situación concreta denominada contexto.

Para que la comunicación se produzca es necesario que se den las siguientes condiciones:

1. Que exista entre los interlocutoresdeseos de transmitir v recibir información.
2. Que el locutor y el interlocutor conozcan el código en que está elaborado el mensaje, ya que esto permite la codificación y decodificación de mismo.

2.2. Elementos de la comunicación

Emisor: es el productor del mensaje realizando la función de codificación de acuerdo con un código determinado.

Receptor: es el destinatario, el que recibe lainformación y realiza la función de decodificar, debiendo conocer el código.

Mensaje: es la información que pasa del emisor al receptor a través de un canal.

Canal: es la vía por la que circula el mensaje.

Código: conjunto de signos que se combinan mediante reglas conocidas tanto por el emisor como por el receptor.

Contexto: situación en la que se encuentran el receptor y el emisor quepermite en ocasiones interpretar correctamente el mensaje.

2.3. Sistemas de comunicación

La comunicación se puede dar horizontal y/o verticalmente. La comunicación horizontal se produce entre elementos de igual naturaleza (animales) y la comunicación vertical entre elementos de distinta naturaleza (semáforo y un hombre).

Existen otras formas de comunicación, que pueden ser verbales o noverbales:

A) Comunicación no verbal. Pautas antes de llegar al lenguaje (gestual, gritos, fonemas), desde el vientre feto - ligadura entre madre e hijo - comunicación.

¿De qué depende la buena calidad de la comunicación?

- De la integridad del sistema motor.
- De la integridad del sistema sensorial (sobre todo el auditivo, ya que lo que primero tenemos es la comunicación oral, y elsistema motor).
De las condiciones hereditarias-condiciones personales que tiene el niño.

B) Comunicación verbal. En la comunicación verbal se utiliza el elemento verbal más los factores no verbales. Es importante que se favorezca la capacidad comunicativa en el niño.

Hay un factor importante en el desarrollo del lenguaje: la interacción madre e hijo; se refiere al lenguaje que la madre...