lenguaje

GUÍA PARA EL TRABAJO SE SÍNTESIS DE FRANCESCATO: LENGUAJE


CAP: 2 FONOLOGÍA

a) FORMACIÓN DEL SISTEMA FONOLOGICO


- ¿Cuando se puede llamar lenguaje a la producción fónica del niño?Pag 53 – 54

Importancia del contexto situacional en el aprendizaje de la lengua. Pg 54 – 55
Movimiento inicial de la actividad propiamente lingüística. Capacidad de orden estructural que el niñodebe desarrollar. Pag 56

Fase prelingüística. Caracterización de la fase Pag 57 a 60

* fase de melodía. Pag 58
*1ºsistema lingüístico. Pag 59

Actividad lingüística propiamente dicha.
* punto de vista estructural (o sincrónico). Pag 60– 61
*ley de contraste máximo (teoría de Jakobson). Pag 61
* modelos que proporciona el ambiente. Pag 64* período de silencio y 1º palabras. Pag 65 – 66
* factor fonético y factor sintagmático que dominan la
reaccióndel niño ante el lenguaje adulto. Pag 67
*sistema fonemático adulto como modelo para el sist
fonemático infantil. Pag 68
*sistema fonológico sui géneris. Pag 68


b)ADQUISICIÓN DE LOS SONIDOS

Fenómenos que caracterizan la fase prelingüística : explicación de cada uno ( período de silencio- fase de melodía- pre- fonemas ). Pag 71 a 77

Síntesis de autor. Pag 90 A 92____________________________________________________

CAPÍTULO 3: SEMÁNTICA


a) ESTRUCTURACIÓN SEMÁNTICA

Coordinación de la adquisición del sistema fonológico y el sist semántico.Pag 93- 94
Puntos de vista desde los que se puede considerar el fenómeno de la conquista y aumento del vocabulario por parte del niño. Pag 95
Concepción del tema según la doctrina tradicional. Pag...