Lenguaje

Instituto de desarrollo gerencial

Programa:
Estrategias didácticas en la enseñanza del lenguaje

Modulo:
Metodología, objetivos del lenguaje y enseñanza del vocabulario

Participante:
Isabel lovón livandro

Código de matricula: 81856 n

Arequipa, agosto 2012

Preguntas
1. SEÑALE LOS CRITERIOS BÁSICOS QUE PERMITEN DEDUCIR Y FORMULAR OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO.Existen 4 criterios básicos que nos permitirán deducir y formular objetivos del aprendizaje lingüístico:
a) La naturaleza del fenómeno lingüístico que comprende los siguientes aspectos:
* La lengua como sistema
* Las funciones del lenguaje
* Los niveles de uso de la lengua
* La lengua como producto histórico
* La lengua como creación
b) La naturaleza de la comunicación, queatiende a:
* Comprensión oral
* Expresión oral
* Comprensión escrita
* Expresión escrita
* Expresión creativa
c) La situación didáctica que obliga a considerar las implicaciones mutuas entre el uso de la lengua y la reflexión sobre el hecho lingüístico, entendido como acto creativo.
d) La formulación de objetivos en la que se reserva un lugar especial a la lengualiteraria, dado su interés en relación con los valores estéticos y culturales, además de las

2. DETERMINE LOS OBJETIVOS QUE CONSIDERE BÁSICOS E IMPORTANTES DEL LENGUAJE FAMILIAR Y ESCOLAR, ASÍ COMO DE LA LENGUA DE LOS MEDIOS DE DIVULGACION CIENTIFICA Y CREATIVA COMO SE COMPRUEBAN SUS RESULTADOS.
A) LENGUAJE FAMILIAR:
a) COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL:
OBJETIVOS:
* Alcanzar el usoadecuado del vocabulario en cada situación.
* Valorar las situaciones creativas e imaginativas en las que aparece el dialogo de los alumnos descubriendo los signos lingüísticos en los que se manifieste su vocabulario.
* Alcanzar la coherencia indispensable en el componente fraseológico y en el discurso.

COMPROBACIÓN DE RESULTADOS
* Reconocer los equívocos en un mensaje.
* Observacióncon registro de conductas apropiadas.
* Valorar la educación a los códigos sociales en el uso de la lengua.
* Observación de hábitos coloquiales con registro apropiado.
B) LENGUAJE ESCOLAR:
a) COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
OBJETIVOS
* Actuar en situaciones que exijan la expresión oral de ideas o sentimientos.
* Adquirir un vocabulario univoco y propio de cada uno de losdistintos saberes y de la relación social.
* Partiendo de la observación y de construir descripción en relación a un fin determinado.
* Hacer descripciones orales pertinentes a objetivos partiendo de la observación.
* Adecuación del discurso oral a las distintas situaciones y funciones de la comunicación.
COMPROBACIÓN DE RESULTADOS:
* Observar la conducta del alumno
* Correcciónde los escritos espontáneos contabilizando los errores, valorando la imaginación.
* Pruebas de elección múltiple. Transformación de frases, textos con lagunas.
b) COMPRENSIÓN ESCRITA:
OBJETIVOS:
* Distinguir lo fundamental de lo accesorio en un texto escrito.
* Tomar consciencia de que el lenguaje escolar s una reflexión sobre el lenguaje mismo.
* Integrar los conocimientosadquiridos a través de la información escrita en la propia existencia.
* Estimar el valor de los signos de puntuación y demás recursos gráficos.
* Dominar las técnicas de trabajo basadas en la información escrita: diccionarios, gráficos, libros de consulta, fichas, etc.
COMPROBACIÓN DE RESULTADOS
* Explicarlos en ejercicios propuestos.
* Una misma palabra en distinto contexto paradefinir sus distintos significados.
* Subrayar, esquemáticamente, sinopsis dado un texto, hacer organigramas.
* Realizar ejercicios de traslación a formas de elocución distintas.
c) EXPRESION ESCRITA:
OBJETIVOS:
* Adquirir la indispensable claridad caligráfica.
* Dominar la ortografía del vocabulario propio de la 2 etapa.
* Usar los signos de puntuación de modo que...