lenguaje

Proyecto de Lenguaje

Trabajo Grupal

Tema: Los conectores
Integrantes:
Alejandro Wesley
Franklin Hidalgo
Armando Suárez
Carlos Arana
Xavier Villón
Bryan Grau

Curso: 2do Bachillerato ¨1¨

Asignatura: Lengua y Literatura

Profesora: Tatiana Veliz

Año Lectivo 2014 – 2015

Los conectores
Los textos tanto orales como escritos,están formados por ideas relacionadas entre si. Los conectores son las palabras o grupos de palabras que enlazan unidades lingüísticas y establecen relaciones lógicas entre las ideas expuestas, además añaden matices significativos al texto. Las preposiciones y las conjunciones también cumplen la función de conectores














De acuerdo con su función ysignificado, los conectores lógicos sirven para:

Cerrar o resumir un tema
en conclusión, finalmente, así pues, en definitiva, en resumen, en pocas palabras, brevemente, de manera sucinta, en síntesis.
Reunió todas las impresiones que sacó para los grupos, separo los grupos, los clasificó por orden de lista, repartió los temas a cada grupo, en definitiva, armo los grupos.
Añadir elementos oseñalar orden dentro de un nuevo tema
otro punto es, con respecto a, en relación con, por los demás, además, luego, así pues, a continuación, enseguida, después, asimismo, por un lado, por una parte, por otra parte, en cambio, ahora bien, en primer lugar, en último término, para empezar, para terminar.
Primero se selecciona un lugar, en segundo lugar, se da idea de que podemos hacer en ese lugar,enseguida dan ideas , luego nos ponemos de acuerdo las personas que vayan a salir, se queda en un acuerdo con esas personas y, para terminar se cierra el tema.
Enfatizar o explicar
en otras palabras, es decir, dicho de otra manera, se hace notar, o sea, esto es, en efecto, desde luego, por supuesto, naturalmente, por ejemplo, como nuestra, en el caso de , en particular, asi.
Atender en clasenos ayudar a comprender la materia ; es decir , podemos realizar los ejercicios que el profesor ponga en la pizarra.
Indicar finalidad
para (que), con miras a, a fin de (que), con el fin de (que).
Trabajo constantemente en su proyecto para que así pueda obtener una buena calificación.
Señalar oposición
en cambio, por el contrario , sin embargo , a pesar de , no obstante , antes bien.Siempre tiene alguna excusa; sin embargo siempre dice la verdad.
Indicar causa
porque, dado que, gracias a, considerando que, con motivo de, a causa de, con el objetivo de, con el propósito de.
Considerando que la situación es crítica debe seguirse el siguiente procedimiento porque podría empeorar la situación.
Indicar consecuencia
por consiguiente, por tanto, de modo que, por lo cual, enconsecuencia, razón por la cual.
Las críticas son necesarias, de modo que nos ayudaría a mejorar en algunos aspectos.
Indicar orden temporal
antes, después, más tarde, más adelante, ahora mismo, en estos días, al mismo tiempo, simultáneamente, a continuación, acto seguido.
Más adelante quizás continuaremos nuestra relación ya que en estos días ha estado un poco crítica.
Ubicar espacialmente
arriba,abajo, delante, detrás, cerca , lejos
El supermercado queda detrás de la cuadra anterior.
Indicar condición
si, a menos que, siempre, con tal que , a condición de que.
Te resolvería el problema, con tal que tú me ayudes en el mío.
Distinguir
Por un lado, por una parte, por otra parte, en cambio, ahora bien
Por un lado quisiera ayudarte, pero por otra parte se me hace imposible hacerlo.Introducir un tema
Acerca de, con el objetivo de, con el propósito de.
El equipo está con el objetivo de ganar a como de lugar.








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