lenguaje

Páginas: 4 (990 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2014
El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible la comunicación. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es muchomás avanzada que en otras especies animales, ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como sabrán muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre deseleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad.

El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla,la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. La lingüística es el nombre de la ciencia que se dedica al estudio del lenguaje, y la filogenia seencarga de estudiar la evolución histórica de una lengua.
El ser humano emplea un lenguaje complejo que expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte, se comunican a travésde signos sonoros y corporales, que aún el hombre no ha podido descifrar, y que en muchos casos distan de ser sencillos.
1 - "Facultad de expresarse"
2 - "Conjunto sistemático de signos quepermiten la comunicación"

Lenguaje natural
En la filosofía del lenguaje, el lenguaje natural es la lengua o idioma hablado o escrito por humanos para propósitos generales de comunicación. Son aquellaslenguas que han sido generadas espontáneamente en un grupo de hablantes con propósito de comunicarse, a diferencia de otras lenguas, como puedan ser una lengua, los lenguajes de programación olos lenguajes formales usados en el estudio de la lógica formal, especialmente la lógica matemática.
El lenguaje natural es el que se utiliza como medio de comunicación habitual entre los humanos, estácompuesto por una sintaxis y obedece a los principios de economía y optimidad.
El lenguaje natural es el lenguaje que hablamos todos los días, nuestra forma de comunicarnos por excelencia. Aunque para...
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