Lenguaje

Introduccion
Hasta los años setenta se concebía el proceso de composición
escrita como un proceso lineal, constituido por una serie de fases
que se sucedían una tras otra unidireccionalmente. En primer lugar,
existiría una fase de búsqueda de ideas, organización del material y
diseño del trabajo a realizar. A continuación, se empezaría la fase
de elaboración, de escritura real del primerborrador del texto.
Finalmente, se reelaboraría el borrador hasta conseguir el texto
definitivo. Tradicionalmente, la enseñanza de la expresión escrita se ha centrado más en el resultado que en el proceso de la escritura, es decir, el maestro no ha orientado sistemáticamente al alumno en cómo hacerlo. En nuestro medio académico ha sido reconocido y discutido el serio problema que enfrentan muchosestudiantes, e inclusive algunos profesionales respecto a los procesos de lectura y escritura. Partiendo de esta deficiencia, se hace necesaria una propuesta que tenga en cuenta que la función cognitiva del lenguaje ya que los individuos requerimos del lenguaje para la adquisición, apropiación y aplicación de todo conocimiento. Una de las manifestaciones del lenguaje es el texto escrito, el cuales planteado por Álvaro Díaz1 como una muestra de la lengua sobre un determinado tópico, conformada por uno o más enunciados coherentes y concebida con un propósito comunicativo específico. La palabra texto proviene del latín textus, tejido. Etimológicamente, un texto es un tejido, un entramado de significaciones cuyos hilos se entrecruzan coherentemente. Los textos pueden ser orales, escritos, enprosa o en verso.

LOS PROCESOS DE ESCRITURA.
los procesos que lleva a cabo el escritor, las operaciones,
estrategias y conocimientos que debe poseer y cómo interactúan
entre sí todos estos aspectos.
La composición escrita como proceso
Escribir es el acción de representar palabras con el propósito de transmitir ideas, en un documento o texto, trazar notas y signos musicales, inscribirdatos o cualquier otra acción de transposición de letras y símbolos en una superficie dada. En la composición es un proceso que se expresa en términos lingüísticos de forma coherente, cohesiva y con unidad.
Los modelos más logrados para conseguir estos objetivos proceden del análisis de protocolos de pensamiento en voz alta durante el proceso de escritura, siendo el de Flower y Hayes uno de los másampliamente aceptados. Desde este modelo se admite la existencia de las tres fases: planificación, escritura textualización y revisión. Estas no se consideran lineales, pues pueden ocurrir en cualquier momento durante el proceso de escritura. además, es recursivo, por lo que pueden suceder varias etapas a la vez.

si pensamos por un momento cómo redactamos un escrito no solemos leer y releer lospárrafos precedentes antes de iniciar la siguiente revisión, durante el propio proceso de escritura, nos lleva en muchas ocasiones a planificar nuevas ideas que inicialmente no fueron consideradas.
Además de estos procesos, el modelo que estamos describiendo,
contempla la existencia de dos grandes determinantes:
(a) La memoria a largo plazo (MLP):La persona que intenta escribir un texto tienealmacenados en su memoria una serie de conocimientos relevantes para su propósito, como el conocimiento del tema o de la información específica que quiere transmitir, a que tipo de audiencia va destinada lo cual le permitirá saber quién va a leer el escrito. Asi mismo conocer las reglas de conversión fonema-grafema, las reglas gramaticales, la sintaxis, los esquemas formales sobre la estructuraque pueden adoptar los textos, etc.
(b) El contexto de producción del texto. La persona que realiza un texto está orientada por una serie de objetivos, cada vez que el escritor se ocupa de la tarea de escribir emprende un proceso que le implica pensar, responder interrogantes, eliminar ideas, descartar posibilidades, y seguir pensando. Por lo tanto, es necesario ayudar a ver lo que tiene interés...