Lenguaje

LENGUAJE

¿Qué es el lenguaje?

En nuestra vida cotidiana el lenguaje está presente y es participe en distintos ámbitos. En la sociedad encontramos múltiples formas, modos y costumbres de hablar y de escribir.

El lenguaje es un sistema de representación que pertenece tanto a la cultura, como al niño. Para el niño, es un medio útilpara comunicar sus estados interiores, para obtener información y para participar en las actividades sociales del grupo que lo rodea. Para la cultura, el lenguaje es un sistema de comunicación aceptado. Los sonidos, las palabras y el orden en que estas se colocan en cada idioma, une a grandes grupos humanos en la forma de comunicarse.

Tipos de lenguaje:

El hombrees un ser social que necesita relacionarse con los demás. Para satisfacer esta necesidad ha desarrollado unos sistemas de comunicación mucho más perfectos y complejos que los utilizados por los animales. Entre ellos destaca el lenguaje.
* Lenguaje Oral
* Lenguaje Escrito
* Lenguaje de la Imagen, Grafico o Visual
* Lenguaje Textual
* Lenguaje Gestual
* Lenguaje Artístico* Lenguaje Virtual
* Lenguaje Transcripto
* Lenguaje Matemático
* Lenguaje Articulado

Funciones del lenguaje

Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.
En simples palabras, las funciones del lenguaje son los diferentes objetivos, propósitos y servicio que se le da al lenguaje al comunicarse, dándoseuna función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.
Hay dos funciones del lenguaje sobresalientes los cuales son:

* Comunicación: Es decir, el intercambio de información. Aunque este no es el único sistema de comunicación puesto que también empleamos otros: la mímica, las posturas. Pero es ellenguaje oral el que ocupa un lugar predominante.

* Identificación: El lenguaje oral constituye un medio de identificación a un grupo social.


Desarrollo del lenguaje en el niño

La primera etapa de la integración entre pensamiento y lenguaje consiste en poner nombre a los objetos. Con la repetición, un sonido o palabra se va asociando a unobjeto específico. Por ejemplo, si un niño dice el sonido “ba” cuando ve su botella, cada vez que tenga sed, va a decir “ba” para hacer que quien lo cuida le dé su botella.
Si la “palabra” del niño tiene sentido para quien lo cuida y satisface sus necesidades, lo mas probable es que “ba” se convierta en un símbolo significativo.

OJO: Hacia el final del primer año de vida, los bebés puedenusar aproximadamente diez palabras. Durante el segundo año, el vocabulario del niño aumenta a casi 300 palabras. A los cuatro años, los niños tienen un vocabulario de 1000 palabras y ya son capaces de ordenarlas según las reglas de la gramática del idioma hablante.


El pre lenguaje, lenguaje, lengua o idioma, habla, dialecto. El pre lenguaje es un sistemade comunicación rudimentario que aparece en el lenguaje de los bebés y que constituye la base de la adquisición de este.
Se da a través y mediante un conjunto de cualidades necesarias para que el bebé pueda adquirir el lenguaje, y constituyen capacidades neurofisiológicas y psicológicas entre las que destacan percepción, motricidad, imitación y memoria.

Problemas o trastornos delenguaje

La neurolingüística es el área disciplinar dependiente de la neuroanatomía que se preocupa por el lenguaje humano. Las principales áreas del cerebro que se encargan de procesar el lenguaje son:

Área de Broca (Azul), Área de Wernicke (Verde), Circunvolución Supra marginal (Amarillo), Circunvolución Angular (Naranjado) ,Corteza auditiva primaria (Rosado).

Cuando hay...