Lenguaje

Argumentar lo que se conoce del Desarrollo del Lenguaje Oral en los componentes fonológicos, léxico-semántico, morfo-sintáctico y pragmáticos. Así como el papel que juega la educadora en esteproceso.
Promover en el niño el desarrollo del lenguaje es una forma de promover en él la inteligencia. Desde el momento del nacimiento e incluso antes, éste se ve involucrado en acciones y manifestacioneslingüísticas, hablando solo del proceso de recepción, en primer término. El desarrollo del lenguaje consta de 4 etapas o componentes: Fonológico, léxico-semántico, morfo-sintáctico y pragmático, cadauna de las cuales tiene diversas características y nivel de madurez.
En el nivel fonológico, se refiere al dominio de los sonidos que el niño va perfeccionando, para ello ha de pasar por laetapa prelingüística para más tarde pasar a la etapa lingüística.
En la etapa prelingüística, el llanto constituye el 1er. Sonido producido por el bebé, al final del 1er. mes comienzan losarrullos, en los cuales predomina el sonido “u” y entre el 3er. mes y 6to. mes nos encontramos con la etapa del balbuceo que se semeja un poco al lenguaje hablado.
En la etapa lingüística, el niño pocoa poco va adquiriendo fonemas, algunas veces lo producirá correctamente o incorrectamente, mas es parte de la experiencia. Uno de los sonidos complicados para los niños son las fricativas, compuestaspor la f, s, z, j; y la vibrantes que la constituyen la r, rr. Existe una clasificación de los procesos de simplificación del habla en los que se encuentran:
La estructura silábica, se suele reducirel esquema silábico de la palabra a cadenas sencillas compuestas por consonante y vocal.
Procesos asimilatorios, es donde un fonema se ve influido por otro dentro de una palabrea siendo muy parecidoa ese otro fonema.
Procesos sustitutorios, sucede cuando un sonido es sustituido sin que exista influencia de un sonido cercano.
Conforme al nivel léxico-semántico, se hace referencia a como...