lenguaje

¿EL LENGUAJE ES UNA HABILIDAD ESPECIFICA O DE DOMINIO COGNITIVO GENERAL?

Considero que los infantes aprenden el lenguaje rápidamente y sin estrategias, lo que pretende pensar que logran hablarpor medio de la imitación es decir, que se Se alcanza por medio de la audición. Se sabe perfectamente que el lenguaje es común a todos los humanos, por lo cual es universal y diferente de logroscognitivos específicos.
Es por eso que para resolver la hipótesis central, se abordara diferentes perspectivas acerca del lenguaje y pensamiento.
Los principales enfoques que dan cuenta de la adquisiciónlingüística es el innatismo (Chomsky) dice que el sujeto viene pre equipado con la competencia lingüística que crece bajo ciertas condiciones ambientales, con un periodo crítico en sus procesosmadurativos que son universales y se activan en la interacción ambiental. Y el enfoque El empirismo (constructivismo de Piaget y conductismo de Skinner) afirma, en el caso piagetano, que el sujeto soloposee capacidades cognitivas generales que le permiten “construir” el lenguaje mediante su experiencia y su desarrollo lógico, y en el skinnereano, que plantea que las capacidades son de ordenfisiológico y que le permiten al individuo percibir el estímulo lingüístico y reproducirlo en situaciones que otros estímulos le hagan “aprender”.
Un argumento para afirmar la independencia entre lenguaje ypensamiento es la posibilidad de expresar el mismo concepto en diferentes lenguas. Sin embargo, existen matices léxicos en cuanto algunas lenguas poseen más o menos palabras para un concepto, según seael caso, y gramaticales, en cuanto algunas estructuras que marcan diferencias o sentidos pueden darse en una lengua y no en otra.

Además, se observa una disminución del desarrollo lingüístico con laedad, contrario a lo que sucede con aptitudes mentales.
Se puede afirmar entonces que los matices mencionados no se deben a que el lenguaje sea el pensamiento, sino a que siendo las experiencias...