Lenguaje

1. Qué es filogénesis
Es el estudio de la evolución del ser humano, pasando por todas sus etapas,
desde los procesos más elementales hasta los más complejos.
2. Cómo se comunicaban el Australopithecus, el Homo Erectus, el
Neanderthal, y el Homo Sapiens.
Australopithecus figura uno (1)
No se encuentra registro alguno de la comunicación entre ellos. Se cree que por
esta razón, no tenerlenguaje, no lograron sobrevivir a las vicisitudes de su época.
Homo Erectus figura dos (2)
Si bien no hay muestras de que hayan tenido un lenguaje estructurado, se cree
que utilizaban la mímesis, a saber: la capacidad para representar por medio de
gestos los acontecimientos, como medio de comunicación.
Neanderthal figura tres (3)
Con ellos empieza el desarrollo de sonidos guturales, y aunque haydiferentes
posiciones acerca de si su lenguaje fue oral sintáctico o tan solo onomatopéyico,
se coincide en que fue con ellos que empezó el uso de las cuerdas vocales para
producir sonidos y transmitir pensamientos.
Homo Sapiens figura (4)
Se desarrolla junto con el lenguaje de sonidos el lenguaje simbólico, lo cual
implicaría una mayor estructura y una mayor capacidad social.

Figura 1Figura 2

Figura 3

Figura 4

3. Explicar el lenguaje del bebé o chimpancé. El lenguaje del bebé o del
chimpancé. Figura cinco (5)
A grandes rasgos, las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje del bebé son
las siguientes:
Entre el cuarto y quinto mes: El niño empieza a emitir sonidos chillones y
agudos, en los que puede reconocerse la vocal "u".



Entre el sexto y eloctavo mes: Comienza la llamada fase de la lalación,
caracterizada porque el niño emite sus primeras sílabas: ba, ta, la, pa, ma.



A los diez meses: El pequeño empieza a pronunciar de una forma clara
sus primeras palabras: "papa" y "mama", de las cuales todavía no conoce el
auténtico significado.



Entre los once y doce meses: Comienza a pronunciar palabras de las que
conoce elsignificado: papá, mamá, agua. Suele inventar palabras con un
significado concreto, por ejemplo, "brum", que significa coche.



A los dieciocho meses: Domina un vocabulario de, por lo menos, diez
palabras. También puede componer frases con un sentido completo, por
ejemplo, "quiero la pelota".



Entre los dos años y dos años y medio: Ya es capaz de entablar un
diálogo sencillo y decontestar correctamente a las preguntas que se le
hacen. Los padres entienden su lenguaje.

Figura 5

4. Explicar las dos teorías del poblamiento de la tierra.
Fuera De África: Se cree que toda la evolución se dio en África, y finalmente se
dio un éxodo masivo al resto del planeta. Ver figura seis (6).
Simultaneidad: Afirma que los homo Erectus salieron de africa para dirigirse a
Asia yEuropa donde se dio la evolución y la selección natural daría el veredicto de
la especie dominante. Ver figura siete (7)

Figura 6

Figura 7

5. Explicar la función semiótica del lenguaje.
Esta función es la capacidad de poder representar algo sin estar presente, es
decir, mostrar o darle significado a algo por medio de los símbolos.
6. Ubique dónde está el lenguaje en el cerebro.
Ellenguaje se encuentra ubicado en el área de broca (ver figura ocho (8)) la cual
maneja el desarrollo y la comprensión del mismo. Éste a su vez se encuentra en la
tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo.

El área de Broca se divide en dos sub-áreas fundamentales: la triangular
(anterior), que probablemente se encarga de la interpretación de varios modos de
los estímulos (asociaciónplurimodal) y de la programación de las conductas
verbales; y la opercular (posterior), que se ocupa de sólo un tipo de estímulo
(asociación unimodal) y de coordinar los órganos del aparato fonatorio para la
producción del habla, debido a su posición adyacente a la corteza motora.1

Figura 8

7. ¿Cómo se pobló América?
La evidencia paleo antropológica apoya la hipótesis de que los...