lenguaje

josehandris
Niveles de Comprensión Lectora:
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. 

Comprensión literal: Leer literalmente es hacerlo conforme al texto. Una primera dificultad se relaciona, según la formación de los lectores, con elvocabulario, las expresiones metafóricas de uso cotidiano, las ambigüedades. Muchos fracasos escolares responden al desconocimiento de la terminología propia de cada disciplina o al uso de ciertos vocablos.
Comprensión inferencial: Se ha dicho que la comprensión inferencial abarca la utilización de ideas y datos explicitados en un texto, más las experiencias personales y la intuición paraelaborar conjeturas e hipótesis.
El nivel de comprensión lectora inferencial, tan poco practicado en la escuela, favorece la relación con otros campos del saber y la integración de un todo.
Comprensión crítica: La lectura crítica tiene un carácter evaluativo. Se manifiesta en la emisión de un juicio, en el que intervienen la formación del lector y sus conocimientos de lo leído. Inciden positivamenteel ejercicio intelectual, la flexibilidad, la amplitud de criterio.
La comprensión crítica sólo puede desarrollarse en un clima de clase cordial, tolerante, abierto a las opiniones diversas y respetuosas de las personalidades diferentes.
Comprensión apreciativa: El nivel apreciativo se relaciona con lo afectivo y da lugar a comentarios sobre la aceptación o el rechazo que causa la lecturapropuesta. En tanto la comprensión, en su faz crítica, tiene un grado de complejidad que exige un elevado nivel de interpretación para evaluar ideas, la lectura apreciativa por el hecho de responder desde lo emocional, es más sencilla. Puede proponerse a edades muy tempranas y como paso previo a la crítica.


FRANCELIS
Uso del diccionario
Diccionario
Un diccionario es una obra de consulta depalabras o términos que se encuentran ordenados alfabéticamente. De las palabras o términos se proporciona su significado, definición, etimología, ortografía, y en el caso de algunos idiomas, fija su pronunciación, separación silábica y forma gramatical. La información que proporciona varía según el tipo de diccionario del que se trate.
En muchos casos los diccionarios proporcionan el significado delas palabras, su etimología, su escritura, sinónimos y antónimos.
La disciplina que se encarga, entre otras tareas, de elaborar diccionarios es la lexicografía. Se encuentran por lo general en la forma de un libro impreso, pero también en distintos diccionarios electrónicos.

Un diccionario latino multivolumen en la Biblioteca de la Universidad de Graz.
En un diccionario:
el artículo estácompuesto por:
la lema o entrada es cada una de las palabras o términos que se definen o traducen,2 compuesto a su vez por dos ingredientes: vocablo (el mejor elemento que puede representar a una forma de palabras) y las indicaciones de uso.
Etimología: indica la procedencia de la palabra.
Acepciones: definiciones de cada uno de los sentidos o significados en que se puede tomar una palabra. Estánnumeradas en negrita o separadas por una doble barra.
Locuciones y frases hechas: grupos de palabras con un significado unitario en los que está incluida la palabra que se explica.
Ejemplos: concretan el significado de la palabra y describen el contexto en que se usa. Están escritos en cursiva.
la definición3
Así para buscar tengo que:
1. Ubicar la letra DONDE COMIENZA MI PALABRA, que estarádespués de la DE OTRA QUE SE PARECE O SIGUEN CON LAS MISMA LETRAS A LAS QUE ESTOY BUCANDO y antes de las LETRA ANTERIORES según el abedecario. Aunque ya no tenga que buscar en todo el libro, igual siguen siendo muchas páginas para leer una por una.
2. Buscar,  leyendo las palabras en el extremo superior, el comienzo
3. Buscar ahora.
4. Leer las palabras de ambas páginas, guiándonos siempre por...