Lenguaje

CIENCIA PARTICIPATIVA:

Aprendizaje por Encantamiento























División de Proyectos Socioeducativos IVIC

Red Nacional de Ciencia Participativa

Talleres de Formación 2009-2012


TÍTULO DEL PROYECTO

Promotores Juveniles de la Ciencia: Empoderamiento Juvenil y Aprendizaje por Encantamiento / “Young Science Facilitators: Empowerment through acuteunderstanding insight and wonder”

BREVE DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO


Promotores Juveniles de Ciencia Participativa y Aprendizaje por Encantamiento: Empoderamiento Juvenil a través de Proyectos de Participación y Acción para el Cambio Educativo

MISIÓN:

Desde el marco de la misión del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas, IVIC, y sus actuales políticas de integracióncomunitaria, se genera, desde el 2005, la División de Proyectos Socioeducativos como una propuesta experimental de desarrollo colectivo dirigida a impulsar en el ámbito regional y nacional un modelo socioeducativo de innovación que incorpora a niños y jóvenes como protagonistas en la generación y desarrollo de propuestas y experiencias de ciencia participativa para incentivar la popularización,valoración, y enseñanza alternativa de la ciencia como manifestación cultural y herramienta de transformación social y bienestar colectivo . 

Incorporando bachilleres, como nuevos actores en la divulgación social de la ciencia, estos Promotores Juveniles de la Ciencia en sus horas de “Labor Social”, se integran en ciclos dinámicos de formación y acción junto a científicos, educadores y otrossectores comunitarios en una dinámica de integración y construcción colectiva de programas no-formales de Ciencia Recreativa (CR). Accionado por estos equipos juveniles, se realizan demostraciones interactivas y experiencias vivenciales de CR con materiales de bajo costo para la apropiación social del conocimiento científico en espacios comunitarios de desarrollo sociocultural y educativo y paratodo público.

VISIÓN

Consolidación de una Red Nacional de Ciencia Recreativa (10 estados) a través del entrenamiento sucesivo de promotores de relevo y docentes monitores aliados constituyendo 10 equipos de Formadores de Promotores Juveniles de la Ciencia(1 equipo en 1 institución educativa piloto en c/u de 10 municipios de c/u de los 10 estados para un total de 1000 Formadores JuvenilesMultiplicadores a nivel nacional para el año 2012 activando, bajo la coordinación de los entes regionales de Educación, y Ciencia, Tecnología e Innovación (Zonas Educativas y FUNDACITES de C/estado) la multiplicación estratégica del programa como metodología alternativa de popularización y valoración de la Ciencia




OBJETIVOS:




1.Promoción de la valoración y popularización de laciencia, despertando a través del Aprendizaje por Encantamiento, el interés y el afán de conocimiento de niños, jóvenes y comunidades en un progresivo desarrollo de conciencia personal y empoderamiento social para la acción desde herramientas y competencias de la cultura cientìfica

2. Formación integral de diseminadores de programas, a través de herramientas conceptuales y metodológicaspara la multiplicación intercambio y transferencia entre sectores científicos, educativos y comunitarios

3. Promoción visibilidad del IVIC como institución científica aliada a la construcción colectiva del proyecto nacional de país

4. Consolidación del proyecto:“Red Nacional de Ciencia Participativa para el Cambio” que contempla la” Formación de Formadores” , multiplicación delentrenamiento de jóvenes a jóvenes con monitoreo de profesores y el equipo DPS a nivel nacional en 10 estados del país (Iniciado en junio 2009 en Estado Yaracuy: 10 equipo de formadores (1 por cada municipio para un total de 100 promotores en este 1er estado ) y 1000 Formadores Juveniles organizados en 10 equipos de 10 estados del país para 2012.




ELABORADO POR: Lic. Inés Araujo / Psicólogo...