Lenguaje

CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVDADES COCURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
NOMBRE DE LA DOCENTE: PROFRA. YOLANDA RAMOS HERNANDEZGRADO: 2º GRUPO: A
NOMBRE DEL TEMA: EL LENGUAJE EN EL NIÑO PREESCOLAR|
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 JARDIN DE NIÑOSGALILEO GALILEI VERTIENTE:1a |
ACTIVIDAD SUGERIDA: CIRCULOS DE LECTURA/ FORO DE LECTURA/ JUEGOS DE MIMICA/ INVENTAR NARRACIONES/PREVEANCONTENIDOS DE CUENTOS |
DIAGNOSTICO: LA CONQUISTA DEL SISTEMA LINGUISTICO EN EL NIÑO TRANSCURRE POR ETAPAS DE CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS COMO EL ESCUCHAR Y EL HABLAR QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO DE LALENGUA ORAL. LOS NIÑOS QUE INGRESAN A LA ETAPA PREESCOLAR TRAEN UNA HISTORIA PREVIA DE HABILIDADES LINGUISTICAS APRENDIDAS EN LA FAMILIA, QUE LE PERMITEN RELACIONARSE Y AMPLIAR LAS DESTREZAS COMUNICATIVASY DE CONCEPTOS. SIN EMBARGO ESTAS COMPETENCIAS EN MIS NIÑOS SE VEN POCO FAVORECIDAS YA QUE AL PRACTICAR LA LENGUA MATERNA DENTRO DE ALGUNOS HOGARES HACE QUE NO TODOS LOS NIÑOS PUEDAN ENTABLAR UNACOMUNICACIÓN Y POR LO TANTO NO SE ESTABLESCAN DIALOGOS QUE PERMITAN A LOS NIÑOS APROPIARSE DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS. ANTE LA PRESENCIA DE ESTE FACTOR QUE NO PERMITE UNA ADECUADA EXPLORACIONY ESTAR EN UN PROCESO PAULATINO MUY LENTO ME PROPONGO PROPICIAR EN LOS NIÑOS ACTIVIDADES QUE LE PERMITAN ACCEDER A LAS CONVENCIONES SOCIALES LINGUISTICAS Y COMUNICATIVAS QUE LE ´PERMITAN SABER CUANDODEBEN HABLAR Y COMPRENDAN EL USO DEL HABLA.POR LO TANTO EN EL PRESENTE PLAN DE TRABAJO PRESENTO UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL CUAL PRETENDO FORMAR EN LOS NIÑOS UN CONOCIMIENTO AMPLIO SOBRE LA...