lenguaje

Deber de lenguaje
Integrantes: Andrea Jaramillo - Diana chila
Fecha: Machala, 24 De Noviembre del 2014
Curso: Tercero Quibio “B”

LECTURA
Leer en voz baja el texto propuesto, luego pida queuno o varios de los estudiantes lo lean en voz alta. Después, identifique en grupo las palabras de difícil comprensión, e intente decodificar sus significados a partir del contexto en el que aparecendentro del texto o a partir de su etimología. Luego compruebe si el significado que se dedujo coincide con el diccionario.
ESCATIMO: Dar la menor cantidad posible de lo que se especifica
SUTIL: Que esfino y delicado.
IMPOSTURA:   Engaño que comete la persona que se hace pasar por otra persona o quedice tener unos conocimientos, capacitación o cargo que no posee en realidad.
INFRANQUEABLES:Se aplica al problema o dificultad que no puede ser solucionado o vencido.
¿Quién es el emisor del mensaje? ¿a qué contexto histórico pertenece el personaje? Investiga algunos datos sobre el personajehistórico que funge de emisor en este mensaje. Para identificar el emisor, se debe hacer una lista de al menos tres deícticos personales que hacen referencia a este.
El emisor es el emperador de Roma.(Adriano)
El contexto es de la antigua Roma.
Es difícil seguir siendo un emperador ante un médico, también es difícil guardar la calidad de un hombre.
Su probidad excede con mucho a la de un vulgarmedico de palacio
Tendré la suerte de ser el mejor atendido de los enfermos
¿Cuál crees es la motivación que mueve el emisor a escribir lo que relata en su mensaje? Identifique para ello laspalabras que expresen el ánimo o los sentimientos del emisor. Para identificar al emisor, se debe hacer una lista de al menos dos deícticos que hacen referencia a este.
La motivación de escribir es debidoa su grave enfermedad, ya que descubrió que estaba grave, esto lo mueve o inspira.
De engañarme, preferiría el camino de la confianza.
Digamos solamente que tosí, respire y contuve el aliento....