lenguaje



Introducción

El objetivo de este ensayo es proporcionar más datos sobre el lenguaje, la importancia que tiene y como se desarrolla. Este será el punto de partida del cual se darán subtemas que van de la mano con el lenguaje y que tienen una gran relación entre sí. Por otro lado los temas que abordaré son sobre las competencias comunicativas ya que estás son de mayor importancia para eldesarrollo del lenguaje, estas nos ayudan a saber cuándo, dónde, cómo y de qué manera nos debemos de expresar según el contexto en el que estemos, esto es muy importante para nosotras como educadoras, ya que sabemos que no podemos hablarles muy científicamente a los niños porque no nos podrán entender y probablemente no realicen las actividades correctamente. Otro subtema será las etapas paraalcanzar la maduración nos centraremos principalmente en las que tienen carácter lingüístico, como se relacionan en el entorno social y desarrollan, después se trata sobre cuál es el papel del docente en el desarrollo de las competencias, y se darán unas pequeñas sugerencias que serán de mucha ayuda para nosotras las educadoras, de todo lo que ya trate, hablare sobre las diferencias entre lascompetencias lingüísticas y las competencias comunicativas las cuales no son muchas porque estos dos tipos de competencias van muy de la mano, con todo estos sabemos la importancia del lenguaje como herramienta para la adquisición de competencias comunicativas pero n este trabajo se hablara brevemente sobre ello. Y como último punto daré algunas sugerencias y actividades que podemos aplicar a los niños deeducación preescolar para estimular el lenguaje ya que en esta etapa es cuando se debe de trabajar mucho en ello.





Desarrollo

El lenguaje es el conjunto de medios que nos permiten expresar nuestros pensamientos, sentimientos y vivencias. También lo defino como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones como lo son los dibujos, gestos, sonidos,movimientos etc. Incluso, no faltan quienes consideran que la cultura misma es un lenguaje, porque en cada una de sus ramas y manifestaciones contiene un mensaje, es decir, un significado.
El lenguaje es una institución social, pues sólo puede existir en sociedad, como instrumento de comunicación humana. Al igual que otras instituciones sociales, como la familia, el lenguaje puede ser muy amplio eincluso universal, pero varía de una comunidad a otra, en cada una de las cuales se manifiesta de modo diferente. Además, cambia constantemente por la presión de necesidades diversas y también de otras comunidades.
El lenguaje se desarrolla gracias al pensamiento humano, y se va desarrollando con una determinada lengua o idioma este es llamado lengua materna.
El pensamiento toma forma y sedesarrolla gracias al lenguaje y con esto llego a la conclusión de que ambos se necesitan.
Hay muchos tipos de lenguajes: lenguaje pero los que más nos interesan en este trabajo son el lenguaje escrito y el lenguaje oral.
El lenguaje se caracteriza por ser:
Un comportamiento voluntario a diferencia de los actos reflejos o instintivos como bostezar, estornudar, reír, llorar, toser, etc.
Es unconjunto de hábitos adquiridos que se forman a temprana edad, de allí que los niños aprenden su propia lengua y una adquirida más fácil que los adultos.
Es arbitrario por qué no guarda ninguna relación de correspondencia con la realidad que designa.
El lenguaje es una convención es decir aunque allá arbitrariedad, las personas convienen en utilizarlo de determinada manera y bajo tal o cual sentido.El lenguaje juega un papel vital en el aprendizaje. Los niños necesitan oportunidades para comunicar sus ideas a sus pares  y a los adultos para hacer sus ideas explícitas y  para el cambio y el desarrollo; necesitan ser impulsados para articular preguntas, explicaciones, problemas y observaciones. La motivación para comunicarse es fuerte cuando pasan cosas interesantes.
Como ya lo vimos el...