Lenguaje

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TABLA DE CONVERSIONES

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
Educación a Distancia.
Huancayo – Perú
Impresión Digital
SOLUCIONES GRAFICAS SAC
Jr. Puno 564 – Huancayo
Telef. 214433

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El presente texto autoeducativo está dirigido a los alumnos de la
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, modalidad Distancia, de la
Universidad Peruana ―Los Andes‖; consta el desarrollo completo del Sílabode
la asignatura de Taller de lenguaje y Comunicación.
Tiene como finalidad, la ayuda al autoaprendizaje de los estudiantes
para mejorar sus capacidades comunicativas a través de la práctica de la
lectura, ya que esto conlleva a la mejora de su comunicación esc rita y oral;
para su mejor desenvolvimiento como profesional, ya que la capacidad
comunicativa sirve para la mejor transmisión de nuestrasideas a los demás,
utilizando la palabra con propiedad, claridad y precisión; a la vez expresen sus
ideas oralmente con fluidez, coherencia y corrección.
La lectura es una actividad intelectual muy importante para el hombre,
ya que nos conduce al desarrollo de la personalidad y por ende a la formación
idónea de todo estudiante, que influye en el desarrollo de los nivel es del hablar,
el escribir yel expresar como factores primordiales de la comunicación para la
interrelación del hombre en la sociedad.
El texto está dividido en ocho módulos, en las cuales se sustenta la
teoría y se presenta actividades donde cada estudiante tendrá que resolverlos
para poder ingresar a las clases tutoriales; por ello, éstos serán revisados en
las clases presenciales que serán consideradas comocalificativos.
Esperando la iniciativa, esfuerzo de todos los estudiantes para la
formación eficaz como futuro profesional, emprendedor para el mundo
competitivo actual, la culminación de la asignatura como formador del nuevo
enfoque comunicativo de todo estudiante.
LA DOCENTE

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Unidad Temática I

TALLER DE LECTURA

OBJETIVOS:
-

Leer diversos textos con sentido crítico y analítico.

-

Utilizartécnicas para el logro de la lectura comprensiva.

-

Lograr los niveles de comprensión lectora.

CONTENIDO:
-

La lectura

-

La comprensión lectora

-

Propósitos de la lectura

-

Recomendaciones para una eficaz lectura

-

Niveles de comprensión lectora

-

Técnicas de lectura: El subrayado, sumillado y fichaje

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LA LECTURA
“Leer es una actividad compleja pues
supone la asimilación de variossistema de
símbolos, el de la grafía, el de los contenidos. En
realidad es la culminación de una serie de
aprendizajes en el nivel perceptivo, emocional,
intelectual y social favorecidos o no por el
ejercicio, por las experiencias y por el
condicionamiento del medio” i
La lectura es una actividad intelectual que influye en el desarrollo
de los niveles del hablar, el escribir y el expresar del hombrecomo
factores primordiales de la comunicación para la interrelación del hombre
en la sociedad.
“El fin de la lectura es ayudar a que el
lector descubra su expresividad, necesaria en
una sociedad que requiere la participación de
todos; que descubra su yo personal y profundo,
para actuar en el mundo que cada día se presenta
como un desafío que exige intervenir con
integridad, dignidad y alentando losmas altos
valores humanos” ii
La lectura es una actividad personal que amplia constantemente los
conocimientos sucesivos que adquiera, aprende, infiere y generaliza el alumno.
La educación en la lectura es esencial para la formación lingüística porque en
ella se procesan todo tipo de recursos lingüísticos.

I. LA COMPRENSIÓN LECTORA
La comprensión lectora es una actividad intelectual que consisteen
comprender, analizar, interpretar y producir el mensaje emitido por el autor que
ampliará constantemente los conocimientos sucesivos del alumno.
La compresión es un proceso en el cual, a partir del análisis, se
descubre la estructura, se interpreta la esencia de lo que se ha escrito y se
expresa la construcción de un significado.
Los niveles de comprensión lectora nos permitirán realizar la...