Lenguaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MÉRIDA ESTADO MÉRIDA
LICEO NOCTURNO “TULIO FEBRES CORDERO”

LENGUAJE

Mérida, Diciembre 2012

INDICE

Introducción
1.- La simulación
2.- Diálogo
3.- Homonimia y ortografía
4.- Presentación de trabajos escritos
5.- Estruturas
6.- Técnicas de estudio
7.- Técnicas del sub. Rayado
8.- La exposición oral9.- Textos expositivos
10.- Uso de la letra “C”
11.- Uso de la letra “S”
12.- Uso de la letra “Z”
13.- Redacción de exposiciones
14.- Redacción de historietas
15.- Deducción de esquema
16.- Bosquejo
17.- Técnicas de dinámica de grupos
18.- Mesa Redonda
19.- Clase de periodismo
20.- Noticia y reportaje
Conclusión
Bibliografia

INTRODUCCION

En la educación de hoy se presentannumerosas herramientas y técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los estudiantes, estas herramientas o técnicas permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos que le permitan obtener mejores resultados en sus estudios.

En este trabajo expondremos los fundamentos pedagógicos sobre la cual se basa en su conceptos, caracteristica, elementos y aplicación seestablecen sus normas, desarrollo y resultados, que las mismas producen en las personas que las practican; cabe destacar que cada una de estas técnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su efectividad va a depender de la persona que la ejecute.

LA SIMULACIÓN:

Es una técnica muy poderosa y ampliamente usada en las ciencias para analizar y estudiar sistemas complejos. En Investigaciones seformularon modelos que se resolvían en forma analítica. En casi todos estos modelos la meta era determinar soluciones óptimas. Sin embargo, debido a la complejidad, las relaciones estocásticas, etc., no todos los problemas del mundo real se pueden representar adecuadamente en forma de modelo. Cuando se intenta utilizar modelos analíticos para sistemas como éstos, en general necesitan de tantashipótesis de simplificación que es probable que las soluciones no sean buenas, o bien, sean inadecuadas para su realización. En ese caso, con frecuencia la única opción de modelado y análisis de que dispone quien toma decisiones es la simulación. Simular, es reproducir artificialmente un fenómeno o las relaciones entrada-salida de un sistema. Esto ocurre siempre cuando la operación de un sistema o laexperimentación en él son imposibles, costosas, peligrosas o poco prácticas, como en el entrenamiento de personal de operación, pilotos de aviones, etc.

Se puede definir a la simulación como la técnica que imita el funcionamiento de un sistema del mundo real cuando evoluciona en el tiempo. Esto se hace por lo general al crear un modelo de simulación. En síntesis, cada modelo o representación deuna cosa es una forma de simulación. La simulación es un tema muy amplio y mal definido que es muy importante para los responsables del diseño de sistemas, así como para los responsables de su operación.

Tipos de simulación:

Simulación por computadora: Es un intento de modelar situaciones de la vida real por medio de un programa de computadora, lo que requiere ser estudiado para ver cómo esque trabaja el sistema. Ya sea por cambio de variables, quizás predicciones hechas acerca del comportamiento del sistema.
La simulación por computadora se ha convertido en una parte útil del modelado de muchos sistemas naturales en física, química y biología, y sistemas humanos como la economía y las ciencias sociales (sociología computacional), así como en dirigir para ganar la penetraciónsu comportamiento cambiará cada simulación según el conjunto de parámetros iniciales supuestos por el entorno. Las simulaciones por computadora son a menudo consideradas seres humanos fuera de un loop de simulación.
Tradicionalmente, el modelado formal de sistemas ha sido a través de un modelo matemático, que intenta encontrar soluciones analíticas a problemas que permiten la predicción del...