Lenguaje

UABC

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS E INGENIERÍA

CARRERA : QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO

PROFA. MA. DE JESÚS MONTES ÁVILA

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
“ LENGUAJE ”

AYLIN MEDINA DÍAZ

TIJUANA B.C. A 25 DE AGOSTO DEL 2014.





Con la palabra lenguaje lo que hacemos es referirnos a todo aquel conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser humano, desde su creación hasta nuestrosdías, para poder comunicarse con otros individuos de su misma especie a los que manifiesta así tanto lo que siente como lo que piensa acerca de una cuestión determinada.

El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible la comunicación. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otrasespecies animales, ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como sabrán muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre de seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad.
El origen del lenguaje, que fue una de las preocupaciones fundamentales acerca de la lengua con anterioridad a la constitución de la Lingüística como disciplinacientífica (hecho que tuvo lugar hacia el Siglo XIX), es considerado hoy por los lingüistas como una cuestión ajena a esta ciencia. 
El lenguaje existía ya en la Prehistoria .En Occidente, tradicionalmente se partía de la base bíblica de que todas las lenguas procedían del Hebreo. Este prejuicio dificultó durante mucho tiempo los avances en este terreno hasta la aparición de la Lingüística comparadaa fines del Siglo XVIII.
A partir del estudio del sánscrito (una lengua muerta de la India) y su comparación con las lenguas europeas se llegó a la conclusión de que la mayoría de las lenguas que se hablan en Europa pertenecen a la misma familia que la mayoría de lenguas de la India y de Persia, y que todas ellas debían proceder de una lengua común desaparecida a la que se llamó indoeuropeo. Otros estudios llevaron a establecer la existencia de otras familias, como la semítica (a la que pertenecen el árabe y el hebreo) y otras muchas, con lo que la tesis del hebreo como lengua madre de todas las demás desapareció definitivamente.
ELEMENTOS EN CUANTO AL ORIGEN DEL LENGUAJE
A partir de lo expuesto en el libro sobre la inteligencia y los apartados anteriores del libro de la memoria de laTeoría Cognitiva Global se pueden citar los siguientes elementos respecto al origen del lenguaje y su base genética:
La inteligencia lingüística. Este tipo de inteligencia funciona con un grado de fiabilidad reducido en comparación con la inteligencia lógico-matemática e incluso con el modo de la intuición.
Se trata del tipo explicado de respuestas ultra rápidas de la inteligencia como origen dellenguaje.
Memoria lingüística. Con independencia de la existencia de memoria lingüística a corto, medio y largo plazo, de memorias lingüísticas con mayor o menor grado de fiabilidad y memorias de materias o situaciones especiales de carácter lingüístico se puede decir que la característica general de esta memoria es la de no requerir una exactitud en las palabras elegidas al hablar
En el libro dela Teoría general de la evolución condicionada de la vida se dice que: 
"Existe una famosa corriente filosófica que propugna un fuerte componente genético del lenguaje. El lingüista Noam Chomsky es el representante más importante de dicha corriente, denominada innatismo en contraposición a la corriente del constructivismo. Chomsky afirmó, hace bastante tiempo, haber identificado elementos comunes atodos los idiomas de los humanos, lo que implicaba una predisposición genética al desarrollo del lenguaje."
TIPOS DE LENGUAJE
1- Lenguaje auditivo:
 Verbal: utiliza como signo la palabra hablada.
No verbal: utiliza otros signos: morse, sirenas, himnos, toques de campana (Nochevieja, horas), toques militares, saludos e injurias, juegos (electrónicos), tam-tam. Este lenguaje no verbal utiliza, en...