Lenguaje
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
Práctica 1: Una introducción al estudio de las inferencias.
El lenguaje no sólo se circunscribe al texto, sino que se puede utilizar en tareas como la música. En esta práctica se habla sobre ellenguaje implícito.
Hay palabras que se pueden relacionar (beber, copa, alcohol) que hacen referencia a un mismo elemento.
Hay anáforas y situaciones en las que se emplea la denominada “economía dellenguaje” (Pasado el trance sobreviene el decaimiento, pero hay un medio para evitarlo).
Utilizamos nuestro lenguaje implícito para generar inferencias (por ejemplo, acerca de los protagonistas de unanovela). Hay autores que piensan que el número de inferencias generadas supera al lenguaje explícito.
1.MARCO TEÓRICO
El estudio de las inferencias
* Se vinculan con el conocimientoimplícito o tácito (“oculto”).
* Inferencias pragmáticas (nunca son necesariamente ciertas).
* Completan la información del mensaje (dentro de un contexto y sujeto a los conocimientos del lector).* Son heurísticos que se relacionan con cualquier aspecto del conocimiento, ya sea éste espacial, temporal, causal, lógico, natural, artificial, abstracto, etc.
* Son el núcleo de la comprensiónhumana.
* Son el resultado de la interacción entre el texto y el conocimiento del lector.
* Pueden generarse en cualquier momento de la lectura (durante la lectura o con posterioridad).
*Afectan tanto a la coherencia local como global.
* Principios de relevancia, economía y coherencia.
* Participan otros procesos cognitivos (memoria, pensamiento, lenguaje, percepción, etc.).Las inferencias en los modelos de comprensión
* Bartlett (1932), Bruner (1957) y Schank (1975): Bartlett estudiaba las inferencias a través del recuerdo y Bruner planteó la facilidad del serhumano para captar las ambigüedades del lenguaje.
* Modelos estructuralistas: texto. El ser humano tiene memoria de prosa, por tanto, la forma en la que se escribe el texto afecta al recuerdo....
El lenguaje no sólo se circunscribe al texto, sino que se puede utilizar en tareas como la música. En esta práctica se habla sobre ellenguaje implícito.
Hay palabras que se pueden relacionar (beber, copa, alcohol) que hacen referencia a un mismo elemento.
Hay anáforas y situaciones en las que se emplea la denominada “economía dellenguaje” (Pasado el trance sobreviene el decaimiento, pero hay un medio para evitarlo).
Utilizamos nuestro lenguaje implícito para generar inferencias (por ejemplo, acerca de los protagonistas de unanovela). Hay autores que piensan que el número de inferencias generadas supera al lenguaje explícito.
1.MARCO TEÓRICO
El estudio de las inferencias
* Se vinculan con el conocimientoimplícito o tácito (“oculto”).
* Inferencias pragmáticas (nunca son necesariamente ciertas).
* Completan la información del mensaje (dentro de un contexto y sujeto a los conocimientos del lector).* Son heurísticos que se relacionan con cualquier aspecto del conocimiento, ya sea éste espacial, temporal, causal, lógico, natural, artificial, abstracto, etc.
* Son el núcleo de la comprensiónhumana.
* Son el resultado de la interacción entre el texto y el conocimiento del lector.
* Pueden generarse en cualquier momento de la lectura (durante la lectura o con posterioridad).
*Afectan tanto a la coherencia local como global.
* Principios de relevancia, economía y coherencia.
* Participan otros procesos cognitivos (memoria, pensamiento, lenguaje, percepción, etc.).Las inferencias en los modelos de comprensión
* Bartlett (1932), Bruner (1957) y Schank (1975): Bartlett estudiaba las inferencias a través del recuerdo y Bruner planteó la facilidad del serhumano para captar las ambigüedades del lenguaje.
* Modelos estructuralistas: texto. El ser humano tiene memoria de prosa, por tanto, la forma en la que se escribe el texto afecta al recuerdo....
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