lenguajee

Liceo Confederación Suiza
Dpto. de Lenguaje.
Prueba de nivel Segundos Medios
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I. Comprensión lectora y vocabulario contextual.
1. “La gama muy amplia de gestos que acompañan la palabra se basa en una relación realmente específica entre lo gestual y el lenguaje. Los usuarios son muy sensiblesa esa relación, pero menos respecto de sí mismos que de los demás, porque esos gestos, a menudo, se realizan inconscientemente.

2. Todo el mundo ha observado que se hacen gestos al hablar por teléfono, lo que demuestra lo profunda que es esa asociación, que va mucho más allá de una función reforzativa (fática).

3. A la inversa, lo específico de la relación se manifiesta también en el hechode que la falta de gestos en el discurso sólo puede obedecer a una omisión voluntaria o de carácter cultural. Este rechazo se expresa con las actitudes apropiadas: por ejemplo, los brazos pegados al cuerpo cuando se recitan ciertos textos rituales, o las manos apretadas entre los muslos, en las sociedades en las que no se considera decente que las mujeres hagan gestos al relatar algún suceso.4. Aunque los gestos de la comunicación se ejecuten las más de las veces de manera casi inconsciente, los propios locutores consideran que cumplen funciones muy precisas: acompañan, subrayan, recalcan sus palabras. Establecen o mantienen la comunicación (función fática). En el caso de la narración oral (trátese de literatura oral tradicional consagrada o de relatos que se introducenespontáneamente en la conversación corriente), desempeñan una función de dramatización muy apreciada por los auditores. Por último, a veces reemplazan totalmente al enunciado, sea porque éste se considera inútil, dado el valor particularmente expresivo del gesto o porque se estima que el enunciado es demasiado violento o peligroso.

5. Ahondando aún más, puede hablarse de una verdadera relación decomplementariedad entre los gestos y el discurso, en la que se estima que esos gestos son uno de los resortes esenciales de la comunicación, que difícilmente podría establecerse sin ellos”.

Elige el término que no modifique el sentido del texto:
1.- GAMA
A) frecuencia
B) variedad
C) clasificación
D) progresión
E) serie

2.- RELACIÓN
A) proximidad
B) afinidad
C) unión
D) subordinación
E)conexión

3.- DECENTE
A) compatible
B) conveniente
C) propio
D) permitido
E) decoroso

4.- RECALCAN
A) resaltan
B) ensalzan
C) manifiestan
D) exaltan
E) precisan

5.- CONSAGRADA
A) establecida
B) valorizada
C) acordada
D) convenida
E) connotada

6.- APRECIADA
A) admirable
B) valorada
C) distinguida
D) asequible
E) memorable



7.- El emisor del texto, en el párrafocinco, afirma que

A) en lo esencial, el gesto sólo es el complemento de lo no expresado en el discurso oral.
B) el verdadero discurso es aquel que va acompañado de la función reforzativa del gesto.
C) un discurso adquiere toda su real significación en la realización gestual.
D) los gestos son insustituibles en los discursos.
E) sin los gestos, la comunicación es casi imposible.

8.- ¿Cuálde las siguientes opciones sintetiza mejor la idea fundamental del texto?

A) La realización inconsciente de los gestos que acompañan al acto comunicativo.
B) Las actitudes que se asumen ante los gestos.
C) La convención social de la relación gesto–discurso.
D) La importancia que tienen los gestos en el proceso de la comunicación.
E) La expresividad que poseen los gestos que acompañan al...