lenjuague y comunucacion

Ámbito: lenguaje y comunicación
Subambito: comunicación a través de gestos, sonidos, movimientos, palabras, frases y/o oraciones.
Propósito: mantener una actitud de compromiso para estimular ellenguaje, este reúne una importancia en el desarrollo del niño ya que por medio de él, será capaz de comprender y expresar ideas, emociones y sentimientos.
¿Qué tan importante es la comunicación parati?
Competencia: comprende el lenguaje verbal y la expresión no verbal y lo motiva a seguir expresándose.
Indicador: ayuda al niño a decirlas palabras y frases en su forma correcta repitiendo loque dice y nunca corrige diciendo está mal o así no se dice.
Lenguaje y comunicación
Al nacer, las expresiones del niño como el llanto, la sonrisa, la mirada, las vocalizaciones y el movimiento, sonimpulsos internos provocados por sensaciones al recibir una respuesta del adulto adquieren un valor comunicativo (una intención) y el niño las repite. No es sino hacia los8 meses en que aparece laconducta internacional, por lo que el niño comienza a comunicarse con un fin. A través de balbuceos, acciones, gestos y la entonación en sus expresiones, el niño expresa sus necesidades, deseos yemociones. Cerca del primer año, comienzan a aparecer las primeras palabras que progresivamente va articulando en frases y oraciones para expresar sus necesidades, intereses, agrado o desagrado y sucomprensión del mundo.
Ideas:
1. Cuando el niño se expresa con palabras, frases u oraciones y muestra errores, repetirle de manera correcta la idea o mensaje que intenta expresar.
2. Cuando van depaseo o caminan por la calle motivar al niño a hablar sobre lo que ve.
3. Ayúdalo a ampliar su lenguaje.
Competencia del niño: expresa sus deseos, ideas, experiencias y sentimientos a traves degestos, sonidos, movimientos, palabras, frases u oraciones.
Indicadores: 25 a 30 meses.
Incorpora los verbos “ser” y “estar” a su lenguaje.
Usa la frase: “¿porque? “como una forma de continuar la...