lenmguaje

ASIGNATURA: Educación Física UNIDAD: Nº3- Nº4

DURACIÓN: Semestral PROFESOR: Paola Freire Ortiz CURSO: 2º Básico B HORAS: 4


UNIDAD Nº3

Habilidades

 Ejecutar habilidades motrices básicas de locomoción (correr, saltar, caminar, entre otros) en diferentes situaciones.
 Ejecutar habilidades motrices básicas de manipulación (lanzar, recibir, patear, entreotros) en diferentes situaciones.
 Ejecutar habilidades motrices básicas de equilibrio (levantar, inclinarse, estirarse, girar, empujar, colgarse) en diferentes situaciones.
 Usar habilidades motoras básicas para practicar diversos juegos recreativos.
 Emplear normas de higiene, prevención y seguridad durante la práctica de actividad física.
 Relacionar sus respuestas corporales convariadas actividades físicas.

Actitudes

 Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
 Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
 Demostrar disposición a mejorar su condición física, e interés por practicar actividad física de forma regular.


UNIDAD Nº3


Habilidades

 Usar las habilidades motoras básicas para representacionesde símbolos, letras, números, o figuras geométricas.
 Identificar las cualidades físicas básicas (resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad).
 Demostrar situaciones de riesgo que pueden afectar a la seguridad personal.
 Ejecutar una variedad de movimientos y juegos como actividad de calentamiento.

Actitudes

 Demostrar disposición a mejorar su condición física, e interés porpracticar actividad física de forma regular.
 Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
 Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
 Valorar los efectos positivos de la práctica regular de actividad física hacia la salud.



Escuela Maipú Nº Uno
Linares

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MENSUAL

NOMBRE DE LA UNIDAD: Habilidades Motoras BásicasASIGNATURA: Educación Física
CURSO: 2do año B
PROFESOR: Paola Freire
DURACIÓN: Mensual


OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
INDICADORES
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
AJUSTE CURRICULAR

Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física por medio de juegos y circuitos. (OA

























Ejecutar actividades físicasde intensidad moderada a vigorosa que incrementen la condición física por medio de juegos y circuitos. (OA





6)Ejecutan diferentes juegos de carreras
intermitentes y continuas que permitan el desarrollo de la resistencia.
- Identifican los músculos que se fortalecieron durante el ejercicio físico.
- Ejecutan carreras a máxima velocidad en distancia pequeñas; por ejemplo: en cincuentametros.
- Explican con sus propias palabras la
importancia de realizar un estiramiento al término de un ejercicio físico.











6)Ejecutan diferentes juegos de carreras
intermitentes y continuas que permitan el desarrollo de la resistencia.
- Identifican los músculos que se fortalecieron durante el ejercicio físico.
- Ejecutan carreras a máxima velocidad en distancia pequeñas;por ejemplo: en cincuenta metros.
- Explican con sus propias palabras la
importancia de realizar un estiramiento al término de un ejercicio físico.


SEMANA N°37(1ra semana de noviembre)
Mejorar la condición física a través de ejercicios físicos
Inicio: se les recuerda las normas de convivencia y seguridad de la clase conocen el objetivo de la clase, y comentan los conocimientos previosque ellos tienen del tema. Tratado en la lectura del libro de apoyo
Desarrollo: calentamiento general, trote, movimiento articular, flexibilidad.
Aptitud y condición física
Resistencia (juegos)
1. Los estudiantes se ubican en el espacio libremente. El docente escoge a dos de ellos para que pillen a los demás con balones de espuma. pueden tocarlos con la pelota directamente o lanzarla y...