lenuaje infantil

Desarrollo del lenguaje infantil
Características del desarrollo del lenguaje en los niños
El lenguaje es la principal cualidad de la cultura humana y una de las diferencias más importantes en cuanto a su complejidad, que tiene el ser humano en relación a otras especies. En este artículo detallo lo más importante en relación al desarrollo del lenguaje, en el contexto del desarrollo de lasfunciones de la inteligencia en el niño.
El desarrollo del lenguaje infantil tiene como principal característica, que se relaciona directamente con:
Lo biológico
Lo familiar – social – cultural
La estimulación del ambiente
Lo emocional
En cuanto al aspecto biológico tiene que haber una conformación biológica básica para que el desarrollo del lenguaje se pueda dar de la mejor forma. Si bien haydiferentes formas de lenguaje como el utilizado por los sordo – mudos, me refiero al lenguaje, en todas las dimensiones posibles, que potencialmente puede desarrollar el ser humano.

En este sentido, una conformación cerebral adecuada así como un aparato buco-fonador y los órganos encargados de la percepción tienen que estar de la mejor forma posible, para posibilitar estas potencialidades.

Encuanto a lo familiar, emocional, lo social - cultural y la estimulación del ambiente son tanto o más importantes que la conformación biológica. Eldesarrollo del lenguaje en el niño va a estar íntimamente ligado con la incorporación de los sonidos de las palabras, la internalización de estos sonidos asociados a signos o símbolos, que a su vez tendrá que reproducir mediante el habla. 

Es por elloque la estimulación ambiental es muy importante ya que el niñointernalizará y asimilará los signos de su ambiente a medida que sus funciones de la inteligencia se vayan desarrollando. En este sentido, el desarrollo del lenguaje es parte del desarrollo cognitivo o de la inteligencia, que a su vez tiene implicancias directas con el desarrollo emocional o afectivo.

A modo general, veamos lasetapas del desarrollo del lenguaje en el niño:
en una primera etapa el niño va a escuchar esos sonidos y los va a reproducir o intentar reproducir pero más como una descarga motora que como intento de reproducir lo que escucha.
Luego va a ir intentando reproducir palabras o sonidos que escucha a modo de practicar o experimentar con su aparato bucofonador.
Al tiempo que su inteligencia vayaavanzando su lenguaje lo hará o viceversa y al decir palabras, va a poder asociarlas a cosas.
Más adelante las asociaciones podrán ser con ideas o significados más complejos o abstractos.
El lenguaje es sin duda, uno de los motores más importantes del desarrollo de la inteligencia en el niño y durante toda la vida.
Evolución del lenguaje en el niño.
El primer lenguaje del niño es la expresión denecesidades a través de llanto, sonrisas y balbuceos.
0-3 meses: el niño mira y devuelve vocalizaciones: “ango”…es el inicio del balbuceo no imitativo.
3-4 meses: el balbuceo es más largo.
5-6 meses: vocaliza cuando se le habla, hace “gorjeos”.
7-8 meses: dice bisílabos (pa-pa, ma-ma, da-da…), incorpora ritmo y sonidos del lenguaje natural de los padres, reacciona a los tonos de voz, es el balbuceoimitativo.
9-10 meses: inicio de la preconversación, se gira al oír su nombre.
11-12 meses: comprende palabras.
12-18 meses: ya entiende varias palabras, dice algunas palabras inteligibles.
24-30 meses: es capaz de hacer frases de 2 palabras, inicia un lenguaje encadenado y usa la gramática, puede usar dos sílabas iguales como palabras (“guau-guau”, “pío-pío”...). Usa palabras aisladas yseñala los objetos. Después junta dos palabras sueltas que hacen la función de una frase (“mamá - papa” por “mamá quiero comer” o “mamá hace la comida”), son palabras frase.
A partir de los 2 años: el lenguaje se desarrolla rápidamente. Hace frases con más palabras.
Hacia los 3 años el lenguaje debe ser comprensible para quien hable con el niño. En torno a los 4 años habla más claro, pero el...