Leon Factibilidad Educativa V31 08 2010

Ejemplo de estudio de factibilidad educativa.

Estudio de factibilidad
educativa.
(Versión: 31-08-2010)
Carpeta número 2 (Técnico Pedagógica)
Archivo 2 de 2
Elaboró: Elías Manuel Sánchez Castañeda
elias@bkc.com.mx
www.bkc.com.mx

Agosto 2010
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Ejemplo de estudio de factibilidad educativa.

CONTENIDO
Capítulo

10
10.1

Tema

Página

INTRODUCCIÓN
Fundamentación.
Fundamentación Social.
Diagnósticode necesidades.
A) Descripción de escenarios:
Estatal.
De la profesión.
B) Identificación y jerarquización de los problemas y
posibles causas:
Identificación de necesidades específicas.
Problematización de las necesidades específicas.
C) Propuesta de solución.

10.2

Estudio de factibilidad.
A) Datos demográficos: de la población a atender.
Haciendo énfasis en el grupo de edad poblacionaldemandante del servicio. (Consulta INEGI, etc).
B) Matrícula atendida: en el nivel de educación Media
Superior, en la zona de influencia de la institución
solicitante. (Informe general de educación Media
Superior).
C) Demanda potencial: cuantificación de egresados de
secundaria.
D) Demanda real: cuantificación de estudiantes que
muestran interés en ingresar al nivel medio superior
incluyendo la poblaciónrezagada, no atendida y
reprobada.

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Ejemplo de estudio de factibilidad educativa.

E) Oferta educativa: definición de programas iguales o
similares que se ofrecen en el estado o área de
influencia. Establecer diferenciación entre el que se
pretende implantar.
F) Mercado laboral en caso de aplicar: mercado de
trabajo o demanda laboral. Número de plazas reales y
potenciales para futurosegresados en el caso de
bachillerato bivalente. El mercado de trabajo es
dinámico por lo que es recomendable se considere el
comportamiento en los últimos cinco años así como las
tendencias en igual número de años (consultar fuentes
del ámbito económico). Además, de los datos que se
presenten, es necesario que estos sean conclusivos.
10.3

Análisis de pertinencia.
Sociedad: Incluyendo el entornosocioeconómico,
sociodemográfico y educativo.
Plan de estudios: Características generales de éste,
como respuesta a las necesidades sociales.
Organización: Planteamiento de la estructura de
acuerdo a las exigencias académicas, bajo un
esquema de continua evaluación y seguimiento que
permita responder a las necesidades sociales.
Recursos: Planteamiento de los recursos con que se
cuenta y la estructuranecesaria para que alumnos,
personal académico y administrativo desempeñen
sus funciones satisfactoriamente.

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Ejemplo de estudio de factibilidad educativa.

Calidad. Definición de criterios a seguir en la
búsqueda por la calidad.

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Ejemplo de estudio de factibilidad educativa.

INTRODUCCIÓN
El presente documento tiene el propósito de que las personas que estén interesadas en
realizar y/ocontratar un estudio de factibilidad educativa, puedan conocer la
información que se debe de analizar, en éste caso en la parte de:
• La Fundamentación Social.
Cabe mencionarse que faltan otros elemento para tener completa la carpeta técnico
pedagógica, y además la información es del año 2010 y desde entonces en el sector
educativo de México se han dado cambios importantes en la legislación que regulaal
sector, por lo que como se menciona al principio el documento sólo sirve para conocer
la estructura general de una Fundamentación Social que es una de las partes que
integran en estudio de factibilidad educativa.

Atentamente

Elías Manuel Sánchez Castañeda
Socio y Consultor de BKC-Building Knowledge Company
elias@bkc.com.mx
www.bkc.com.mx

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Ejemplo de estudio de factibilidad educativa.

10.Fundamentación.
10.1 Fundamentación social.
Diagnóstico de necesidades
A Descripción de escenarios
A.2 Ámbito estatal y municipal descripción de escenarios.
En esta sección solo incluiremos los aspectos donde el Estado de Guanajuato y el
Municipio de León, donde se ubica la propuesta educativa, que destaquen sobre la
situación promedio nacional, por lo estaremos haciendo referencias constantes a...