leonardo hermoso soñador

secuenci a 9

Leonardo, hermoso
soñador
El proyecto de esta secuencia es leer y escribir una biografía en parejas, para ello leerás
Leonardo, hermoso soñador para conocer la vida e inquietudes de Leonardo da Vinci,
uno de los más importantes artistas e inventores de todos los tiempos. También
reconocerás algunas características y recursos que podrás utilizar para investigar y
escribir labiografía de un personaje de tu comunidad.
sesión 1

Para empezar
1. Observen el programa sobre las características
específicas de una biografía, así como la clase de
información que expone.

Conexión con Historia
Secuencia 1: Las fronteras de
Europa se transforman.

2. Comenten con sus compañeros sobre los testimonios y la información que se presentan en el
video. Después,respondan:


a) ¿Cómo contarían la vida de una persona que conocen?



b) ¿Cómo imaginan que un biógrafo investiga y relata la vida de los personajes históricos?



c) Además de las biografías escritas por especialistas, ¿en qué otras formas o situaciones podemos encontrar relatos sobre la vida de las personas?

Cada vida es una historia
En otras secuencias has aprendido a realizar unainvestigación
en diversas fuentes pero, ¿qué pasaría si tu tema fuera la vida
de una persona? ¿De qué manera conocerías cómo fue su
infancia, su convivencia con otras personas, las aventuras, las
metas que se propuso y las que logró alcanzar?
¿Has pensado que cada vida es una historia que puede ser
contada?
La vida de todas las personas, ya sean famosas o no, suele
estar salpicada deanécdotas sorprendentes o misteriosas,
experiencias asombrosas, hechos curiosos o amores inolvidables.
Las historias de vida de una persona se llaman biografías. Esta
palabra proviene del griego bios, vida, y graphos, escritura...
¿adivinas? ¡Claro!, significa “escritura de una vida”.
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Las ilustraciones para esta secuencia se
tomaron del libro Leonardo, hermoso soñador.
Robert Byrd.Barcelona: SEP/ Serres, Libros del
Rincón, 2005.

ESPAÑOL

II

Quienes investigan y escriben sobre la vida de otras personas reciben el nombre de
biógrafos. No importa si la persona es reconocida o no, pertenece a uno u otro ámbito,
si vive ahora, en tu comunidad, o vivió en un tiempo y lugar distantes. Lo importante es
la veracidad de los hechos narrados, el contexto histórico y social queinfluyó en su vida.
En el proyecto de esta secuencia aprenderás a escribir la biografía de una persona que
admiras, te causa curiosidad o deseas conocer profundamente, a partir de la lectura del
libro que nos cuenta la vida de un personaje extraordinario: Leonardo da Vinci.

3. Lean en voz alta la Introducción del libro Leonardo, hermoso soñador, de Robert
Byrd, y comenten lo siguiente con baseen el texto.


• Características o rasgos de Leonardo da Vinci.



• Cómo fue la época en que vivió.



• Cuáles fueron algunas áreas del saber en las que trabajó.

Y tú qué dices…
4. A partir del texto que leyeron, respondan:


¿Cuáles creen que fueron las razones de Robert Byrd para escribir la biografía de
Leonardo da Vinci?

5. Elijan a un personaje de lacomunidad o de su entidad, actual o histórico, cuya vida,
personalidad o acciones les interesen, para escribir su biografía. Escriban una breve
explicación (uno o dos párrafos) en los cuales expongan las razones por las que lo
eligieron. Este texto podrá convertirse en la introducción de su biografía.

Manos a la obra
Para leer

sesión 2

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de Leonard
El apellido
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de Leonardo
Leerás paraconocer las primeras experiencias y características
En la época
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personales de Leonardo da Vinci, con el fin de identificar
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una manera de narrar los aspectos más importantes de la vida
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del personaje que elegiste junto con un compañero.
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