Leonardo Rodolfo Tapia

INDICE

CAPITULO I
EL USO DEL INTERNET
-¿CÓMO NOS COMUNICAMOS CON LOS DEMÁS?
-COMPARTIR LA EXPERIENCIA DE TODOS: EL TRABAJO EN RED
- QUÉ ES WEB 2.0
- LAS REDES SOCIALES EN EL ENTORNO EDUCATIVO
- APLICACIONES ÚTILES PARA UN BLOG
- PLATAFORMAS EDUCATIVAS DE SOFTWARE LIBRE

CAPITULO II
“LABORATORIO VIRTUAL” LV
- LOS LABORATORIOS VIRTUALES,¿ QUE SON? Y COMO DIFIERE SU USO EN PAÍSESINDUSTRIALIZADOS Y PAÍSES EN VÍAS DE INDUSTRIALIZACIÓN
- LABORATORIOS REALES Y SU DIFERENCIA CON LOS LABORATORIOS VIRTUALES
- CARACTERÍSTICAS DE UN AULA VIRTUAL

CAPITULO III
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
- LOS FORMADORES ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY
- COMPETENCIAS BÁSICAS EN TIC NECESARIAS PARA LOS DOCENTES
- LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES
- ALGUNASCARATERÍSTICAS DEL BUEN DOCENTE

CAPITULO IV
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA FAMILIA, ¿UN MATRIMONIO DE CONVENIENCIA?

CAPITULO V
LAS GRANDES APORTACIONES DE LAS TIC

CAPITULO VI
NAVEGADORES DE INTERNET, LOS PROGRAMAS MÁS UTILIZADOS EN LA ACTUALIDAD


CAPITULO I
EL USO DEL INTERNET


OBJETIVO:
Recoger, analizar e interpretar los datos referidos al uso de Internet en los centrosde enseñanza primaria y secundaria obligatoria o cualquier nivel educativo.




PRODUCTOS:
- Realizar un ensayo interpretativo del material audio visual “HISTORIA DEL INTERNET”.
- Realizar un mapa conceptual del CAPITULO I










CAPITULO I
EL USO DEL INTERNET

¿CÓMO NOS COMUNICAMOS CON LOS DEMÁS?
Desde el principio de los tiempos el afán de todo ser vivo ha sidocomunicarse con sus iguales y con el entorno que le rodea mediante signos, colores, formas, gestos, acciones y, obviamente, sonidos.
Podemos definir un esquema claro referente al cómo se debería producir el proceso de comunicación entre dos personas:
En un determinado contexto, un emisor manda un mensaje a un receptor mediante un canal y con un código tal que el segundo de ellos entienda a laperfección lo transmitido.


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Decir que este sería el esquema típico, dos individuos interactuando en un mismo contexto, un mismo lugar que los enmarca y acerca, pero.... ¿qué podemos decir de la comunicación por cartas? ¿No se nos transmite información mediante periódicos, revistas, libros, radio y televisión? Unos, en un contexto, informan a otros que se encuentran en otro distinto yaunque los receptores no tengan opción (al menos fácil), de transmitir sus ideas a los emisores, pues debemos calificarlos como comunicación.
Hasta la fecha siempre hemos contado con un entorno físico, un contextotangible donde podemos desarrollar, sin otro problema que no sea la diferencia de códigos usados entre individuos, una comunicación más o menos fluida, pero llego Internet, y con él unlugar virtual con distintas opciones y herramientas al alcance del usuario que posibilitan tanto la emisión como la recepción de mensajes. Aquí es donde realmente empieza lo interesante de este artículo, en la mención de espacios y programas destinados a posibilitar la comunicación en ese medio virtual y todavía poco conocido llamado Internet.
La comunicación en la red puede darse de varias formas:correo electrónico o e-mail, foros, chats, llamadas entre ordenadores y de ordenadores a teléfonos, así como con las redes sociales y las plataformas colaborativas, escritorios y documentos virtuales donde pueden trabajar simultáneamente varios usuarios, .... multitud de opciones que la “virtualización de nuestras vidas” nos ofrece; si bien no podemos estar en varios sitios al mismo tiempo, sí quepodemos estar más cerca y más y mejor comunicados con aquellos con los que nos interesa estarlo.
Son muchos los foros, los portales que ofrecen cuentas de correo electrónico y chat, así como también existe mucho software disponible para permitir el contacto entre usuarios. Veamos algunos ejemplos para que tengamos una idea un poco más clara de lo que nos podemos encontrar y, en el caso de que...