leonardo

Si la naturaleza le ha concedido una posición especial al hombre o, dicho de otra manera, en el hombre ha intentado una dirección de la evolución no existente antes, no probada todavía, si ella loentregó a todos los peligros de posibles alteraciones o extravíos que se encierran en ese no estar firmemente establecido, en esa obligación de afirmarse a sí mismo y en ese tener que disponer de símismo, es porque tuvo que existir un motivo muy serio. Los cambios climatológicos o fenómenos que se presentan de manera impredecible y su lucha e instinto por sobrevivir, pero ante todo ello más quesu motricidad y voluntad inherente por tal razón es SU INTELIGENCIA, que va desarrollando y que va trasmitiéndose y acumulando con el paso del tiempo y de la cual se sirve la educación.
A diferenciadel animal, el hombre aprende de la experiencia, sin que ella tenga que ver siempre con una situación biológicamente extraordinaria. Hay en él una descarga, liberación o exención de su comportamientorespecto de las pulsiones, que convierte al aprendizaje en una verdadera novedad. Si bien está determinado por la carencia -es decir, la no adaptación, la no especialización-, puede resarcirse de ellopor la "capacidad de trabajo" o por el "don de la acción".
Así, la piedra lanzada con la mano alivia al puño que golpea y, al mismo tiempo, lo aventaja respecto a sus efectos. Esto muestra larelación esencial entre el hombre y la técnica, es decir, entre la inteligencia inventiva
del hombre, su equipamiento orgánico y la capacidad de aumento de sus necesidades.
El hombre, al estar abierto al"mundo", carece de la adaptación animal a un ambiente-fragmento; frente a él no hay un medio ambiente) con distribución de significados realizada por vía instintiva.
Al contrario, esta aperturasignifica más bien una carga, pues lo somete constantemente a una sobreabundancia de estímulos de tipo no animal, a una plétora de impresiones sin finalidad que afluyen a él y que él tiene que dominar de...