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centro de bachillerato tecnológico industrial y de servicios 103

‘‘JOVENES SEGUNDO SEMESTRE’’
Unidad I PENSAMIENTO CRITICO Y REFLEXIVO
Unidad II ASERTIVIDAD Y RELACIONES HUMANAS
Unidad III TOMA DE DECISIONES

SEMESTRARIO
Asignatura: Jóvenes IIAlumno: José Alberto Román Flores
Profesor: Gerardo Sánchez Peña
2° T Turno: Vespertino

FECHA DE ENTREGA: 25 DE JUNIO DEL 2011

INTRODUCCION
En la materia de jóvenes II veremos tres aspectos diferentes en las tres unidades como lo son: el pensamiento crítico y reflexivo, la asertividad y las relaciones humanas y por último la toma de decisiones.
¿Qué objetivo tiene ‘jóvenes’ paraenseñarnos estos aspectos? Al terminar el semestre nosotros como alumnos sabremos reflexionar sobre circunstancias que se nos presenten en la vida y poder tomar decisiones en base a experiencias.
En lo referente a la asertividad y relaciones humanas, comprenderemos como aplicar las relaciones humanas y la asertividad en nuestra vida cotidiana.
Y para concluir con la toma de decisiones sabremos tomardecisiones sus definiciones y como apoyarnos con estrategias, formulas y herramientas para realizar una buena toma de decisiones

A continuación les presento lo aprendido en el semestre con opiniones personales y conclusiones.

PRIMERA UNIDAD
PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO
En la primera unidad como tema principal será la critica y reflexión entre lo bueno y lo malo. Este tema nos explicacomo la conducta es influida por diferentes experiencias y situaciones, también en ambientes como lo es la educación, la cultura y las personas que nos rodean
Nos dice que la libertad de elección entre actos bueno y malos es sobre nuestra decisión y criterio que pueden ser influenciados por los factores ya dichos
En lo referente al factor biológico tiene mucha relación con tener conductas buenaso malas ya que si tu organismo no se encuentra alimentado o bien descansado no rinde bien y no puedes pensar o hacer una buena critica a comparación de una persona que a satisfecho sus necesidades fisiológicas
Para concluir podemos referir que la conducta se originan por estímulos e influencias ya sean buenas o malas pero tu tienes que tener una crítica y un pensamiento de reflexión pararealizar una buena acción
Tambien vimos una lectura de reflexión titulada ‘Porfavor dios, solo tengo 17 años. Que relata a un joven que quería conducir, como todos los demás en su escuela y el se lleva el auto de su madre y a la salida consigio una cita con una compañera, se sube al auto y pisa el acelerador hasta atropellar a un peaton y morir instantáneamente el joven pedia una segunda oportunidadpara vivir, pero entendio que solo existe una oportunidad y hay que cuidarla y aprovecharla
PRIMERA UNIDAD
LA MORAL TRADICIONAL

En este segundo tema nos explica como si alguien tiene una buena moral puedes transmitir armonía y eres congruente con lo que piensas, transmites y hablas. Demuestras seguridad y quien tiene una moral baja es aquel que es deshonesto, con mal carácter, no piensa nicritica congruentemente y es propenso a realizar daños para tener beneficio propio a costa de todos. La moral existe como hechos sociales independientes de que un sujeto quiera acatarlas o no. Los actos morales provienen del convencimiento de que el actuar de una persona siempre se realiza por ciertos fines y que todo el que hace algo, lo debe hacer con un fin, a menos que no controle su razón, comoocurre en variadas situaciones. Sin embargo, las realidades sociológicas sugieren que las personas suelen actuar por inercia, costumbre, tradición irrazonada o la llamada "mentalidad de masa".
En este tema también viene una lectura titulada MI DECLARACION DE AUTOESTIMA. Esta lectura habla de la autoestima de cada persona también nos dice de las diferencias de algunas personas son muy distintas...