LERNER

Texto: ENSEÑAR EN LA DIVERSIDAD
Autor: Delia Lerner



NOSOTROS Y LOS OTROS
En las primeras líneas de su libro sobre la conquista de América, el lingüista Tzvetan dice: “Quiero hablar deldescubrimiento que el yo hace en los otros…… uno puede descubrir a los otros en uno mismo, podemos tomar conciencia de que no somos una sustancia homogénea y radicalmente extraña a lo que no es uno mismo:yo es otro. Pero los otros también son yos. Sujetos como yo que solo mi punto de vista separa que todos ellos estén allí y solo yo aquí”.
Para entender mejor a que se refería la autora relatauna experiencia vivida en una investigación que estaba realizando en un primer grado en Venezuela, donde tenía un niño al cual dice que “no había forma de engancharlo con el aprendizaje” ya que sedispersaba e interrumpía. Un día ella decide preguntarle si se dio cuenta que ella era diferente que era Argentina y que había notado que él también hablaba diferente. El niño llamado Doménico le cuentaque era Mexicano y desde ese momento dejo de pertenecer a la categoría dice ella de los “bloqueados”, pues ese día el niño se rebeló empezó a escribir silábicamente, solo con vocales, con valor sonoroestable. Según la autora “pudimos entablar un diálogo entre la enseñanza y el aprendizaje”.
Esto deja claro que el niño solo pudo involucrase con el aprendizaje cuando descubrió que no era el unió“diferente” de grupo.
En síntesis la autora dice: A cualquiera de nosotros le puede tocar ser otro. Ser otro implica ser diferente en algún sentido, y toda diferencia puede ser tomada como déficit,depende de quien tenga el poder y de cómo lo use. En relación docente- alumno esta cuestión es crucial.


EL AULA: UN CONJUNTO DE PERSONAS DIFERENTES.

El sector social de origen no determinamecánicamente las posibilidades de aprendizaje de los chicos.
Según la autora algunas generalizaciones son productivas como punto de apoyo para prever la enseñanza: por ejemplo saber si los chicos han...