Lesion enorme

AGRADECIMIENTOS

A DIOS: Por facilitarnos las oportunidades de crecimiento personal y profesional.

A LA UNIVERSIDAD: Por brindarnos las herramientas conceptuales y pedagógicas para el rol de nuestra meta

A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO MARIA CLARET: Por brindarnos su espacio pedagógico como laboratorio de prácticas docentes en donde tuvimos la oportunidad de tener nuestro primeracercamiento al aula y la investigación educativa.

A NUESTROS PADRES: Por su apoyo y tesón para darnos las fuerzas que necesitamos en el recorrer diario.

JORGE ELIECER MOSQUERA,
CRISTIAN SAMIR SANCHEZ
YEMILSON RENTERIA

INTRODUCCION

No existe una forma mágica para ayudar a que un niño o niña desarrolle habilidades cognitivas superior, pero si hay algo que es de suma importancia para eldesarrollo intelectual de los pequeños, y es como aprende. De modo que, generar las condiciones para que el estudiante aprehenda, es un aspecto que cobra sentido y significación toda vez que se tenga como meta el desarrollo y aprovechamiento de todas las potencialidades del ser.

A si, el presente trabajo está referido a una de estas condiciones indispensables, el material didáctico; suincidencia en los procesos de educabilidad y enseñabilidad en los grados quintos de la institución educativa Antonio María Claret de Quibdó.

Para la implementación de esta propuesta y el logro de objetivos de la misma, el material didáctico juegan un papel decisivo, porque; es a través de este que el docente puede dinamizar el trabajo propuesto, y además puede garantizar que, mediante lautilización de los juegos pre deportivos alusivos al baloncesto desarrolla la coordinación de los educandos

CAPITULO 1

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Incidencia del material didáctico en los procesos de enseñanza aprendizaje en los grados 5º de la Institución Educativa Antonio María Claret de Quibdó.

1. 1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En la Institución Educativa Antonio MaríaClaret del municipio de Quibdó es muy notable la falta de material didáctico para la enseñanza de la educación física especialmente en los grados 5º, se puede apreciar que los alumnos y profesores realizan las clases con los pocos elementos que los alumnos pueden llevar de sus casa, razón por la cual las clases son pocos efectivas, lúdicas y agradables para los educandos, llevándolos a unadesmotivación constante y al poco desarrollo de las habilidades y destrezas deportivas.

Es notorio que el docente no puede trabajar los conceptos pertinentes para la edad y el grado de los alumnos y mucho menos apuntar al desarrollo corporal en este niño en su etapa de crecimiento, aspecto fundamental en una formación integral.

También se evidencio la falta de un profesional enel área de educación física ya que este es de gran importancia en los procesos de enseñabilidad, y por medio de este el aprendizaje va a ser más eficaz gracias a sus conocimientos, de allí que los alumnos estarán más motivados a la hora de realizar las clases de educación física.

2. SURGIMIENTO DEL PROBLEMA

CAPITULO 2

2.1. ANTECEDENTES

2.2. SITUACIÓN ACTUAL DELPROBLEMA

2.3. SISTEMATIZACIÓN

4. 0OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.4.1 OBJETIVO GENERAL

Caracterizar la incidencia que tiene la falta de materiales didácticos para el proceso de educabilidad en los estudiantes de los grados 5º de la Institución Antonio María Claret, con el propósito de motivar a la comunidad educativa en la adquisición y elaboración demateriales para la enseñabilidad de la educación física en este nivel.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Reconocer la importancia que tiene para los docentes y alumnos el uso de material didáctico.

• Distinguir las diferentes razones que influye en la falta de material didáctico en este nivel.

• Motivar a través de charlas de sensibilización a la comunidad educativa frente a la...