LESSON3 2ndESO

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Materiales y madera

MAPA DE CONTENIDOS

MATERIALES Y MADERA

MATERIALES

clasificación
según sus
propiedades

MADERA

obtención

propiedades

• tala
• transporte
• corte
• secado

• densidad
• conductividad
• dureza
• resistencia

clasificación

• duras
• blandas

derivados

trabajo

• tableros
artificiales
• papel y cartón

• medir ymarcar
• sujetar
• cortar y taladrar
• desbastar
• unir
• acabar

OBJETIVOS
• Reconocer el origen, las características y las
aplicaciones de los materiales de uso más frecuente,
diferenciando entre materiales naturales
y transformados.
• Conocer de forma sencilla las propiedades
de los materiales utilizando, además, el vocabulario
adecuado.
• Conocer las principales propiedades de la madera
y surelación con las aplicaciones más habituales
de esta.
• Conocer las distintas formas comerciales de la madera,
así como el uso con el que están relacionadas.

• Aprender a distinguir entre maderas naturales
y artificiales, así como sus distintos tipos
y aplicaciones.
• Identificar las herramientas y los útiles que se
emplean en las operaciones de medida, trazado,
aserrado, limado y taladrado.
• Conocery respetar las normas de seguridad
en el empleo de herramientas.
• Reconocer los distintos tipos de unión
y acabado de piezas de madera y las
herramientas y los útiles que se emplean en cada
uno de ellos.

࡯ GUÍA TECNOLOGÍAS NIVEL BÁSICO ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ࡯

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PROGRAMACIÓN DE AULA

CONTENIDOSCONCEPTOS

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PROCEDIMIENTOS,
DESTREZAS
Y HABILIDADES

• Clasificar los materiales según su origen y propiedades.
• Describir y analizar las propiedades de los materiales, identificando las más idóneas
para construir un objeto determinado.
• Establecer las relaciones entre la forma de un objeto, su función y utilidad,
los materiales empleados y las técnicas de fabricación.
• Selección de lasmaderas atendiendo a sus propiedades características.
• Identificación de las herramientas más apropiadas para el trabajo con madera.
• Elaboración de secuencias de operaciones básicas para el trabajo con madera.
• Reconocimiento de los tipos de uniones y acabados para objetos de madera.
• Aplicación de las normas básicas de seguridad en el taller.

ACTITUDES

• Interés en la búsqueda de unmaterial con las propiedades apropiadas
para la resolución de un problema de diseño concreto.
• Análisis y valoración crítica del impacto del desarrollo tecnológico de los materiales
en nuestra sociedad y en el medio ambiente.
• Concienciación sobre la amenaza que para nuestro entorno natural suponen los
problemas de contaminación, así como la escasez de materias primas, que hacen
necesaria laracionalización y adecuación al uso de los materiales que empleamos
de manera habitual en nuestra vida diaria.
• Interés por aprender a seleccionar el tipo de madera más adecuada para la fabricación
de un objeto, en función de sus propiedades.
• Valoración de la importancia de conocer los formatos, las utilidades de la madera
y sus principales técnicas de trabajo.
• Valoración de la utilidad deplanificar correctamente una secuencia de operaciones.
• Interés por conocer más de cerca los problemas medioambientales que el consumo
masivo de madera causa al planeta.

Materiales naturales y transformados: clasificación.
Maderas naturales y transformadas: aplicaciones más comunes.
Propiedades características de la madera.
Principales herramientas para el trabajo con madera.
Técnicas básicas deltrabajo con madera.
Uniones y acabados más representativos de las piezas de madera.
Repercusiones medioambientales de la explotación de la madera.

EDUCACIÓN EN VALORES
1. Educación para el consumidor. Los alumnos deben mostrar interés por conocer las diferentes formas
de presentación de los materiales en función de su aplicación en objetos de uso corriente, así como de sus
implicaciones sociales y...