letra j primer grado


CENTRO ESCOLAR CASERIO SAN JOSE NUMERO TRES
DISCIPLINA: Lenguaje
GRADO: 1º
UNIDAD: 9
NOMBRE DE LA UNIDAD: Descubramos cosas interesantes
TIEMPO: 69 Horas.
PROF: Mercedes Hercules Guardado.OBJETIVO: Leer y escuchar con interés fabulas leyendas, y recetas de cocina atendiendo de manera especial la decodificación de palabras con “v, j, g (ge, gi ) ll, za, zo, zu, ce, ci, x, k, w; a finde asegurar la comprensión lectora y la utilización de los textos para el disfrute de la identidad nacional.

Escribir recetas de cocina y comentarios sobre el contenido de leyendas y fabulasutilizando de manera intencional palabras con j, g, ge, gi, ll, y, k, z, c, ce, ciy los signos de exclamación para comunicarse de manera escrita con las personas de su entorno.


CONTENIDO: Consonante “j-g”INDICADOR DE LOGRO: Escribe palabras con J y G reconociendo la similitud de sonidos en las silabas con e, i.
EJEMPLO: jefe, geranio, jirafa, girasol.


CONOCIMIENTOS PREVIOS: Preparo previamentetarjetas con ilustraciones que lleven las consonantes j y g .
Pido a los niños que saquen su libro de lectura, y busquen la pagina 123 que contiene la lección de abeja

DESARROLLO DEL TEMA: Hagopreguntas sobre que observan en la ilustración, muestro tarjetas con las silabas jo, ju, ji, ja, je. Hacemos lectura de ellas repitiendo varias veces luego leemos palabras escritas con letra j y luego pido alos niños que ya tienen la habilidad de lectura que se paren y lean en voz alta las oraciones escritas con dicha consonante repasándola varias veces con el alumnado.
Cada niño copia la lección deabeja en su cuaderno de lenguaje.
Practicamos letra de carta escribiendo en el cuaderno doble rayado la oración “la caja roja de José” .
Trabajamos las siguientes actividades: Leo la composición JoséJiménez y pido que encierren en circulo todas las palabras que tengan las silabas “ga, ge, gi, go, gu”.
Pido que encierren en un circulo la palabra correcta de acuerdo al dibujo.

ACTIVIDADES DE...