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Institución Educativa Comunal de Versalles

Manual de Convivencia Escolar

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
CAPITULO I: Introducción
Artículo 1º: Concepto.
De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 17 del Decreto 1860/94; el Manual de
Convivencia, más que un documento constitutivo del Proyecto Educativo
Institucional, debe ser considerado como una herramienta para regularizar y
armonizarlas relaciones en el ámbito escolar, a través de procedimientos claros
que posibiliten minimizar los conflictos y convivir en paz. Es una herramienta que
debe contemplar los aspectos básicos para la regulación de la vida escolar.
Artículo 2º: Alcance.
Las disposiciones contenidas en el presente manual cobijan a todos y cada uno de
los miembros de la comunidad de la Institución EducativaComunal de Versalles, a
cada uno en particular de acuerdo a su condición, dignidad y competencia,
conforme a lo establecido en las disposiciones legales vigentes.
Artículo 3º: Justificación.
El Manual de Convivencia, es la construcción conjunta de elementos necesarios
para regular y armonizar la convivencia, entre los diferentes actores del quehacer
de la comunidad Educativa Comunal de Versalles.Artículo 4º: Objetivo fundamental.
Armonizar la convivencia, entre los actores del quehacer educativo, facilitando
las pautas de vidas, definiendo colectiva y dinámicamente los elementos que lo
constituyen, centrando su desarrollo en el ser humano.
Artículo 5º: Términos y definiciones.
5.1. Convivencia escolar.
Es la interrelación armónica necesaria entre los diversos estamentos de laInstitución Educativa.
5.2. Conflicto.
Es una situación en donde dos o más individuos con intereses contrapuestos
entran en oposición con el objetivo de neutralizar la parte rival.
5.3. Normas de Convivencia.
Regulaciones que implican un encuentro entre el derecho y la ética, y que
procuran las relaciones armónicas de las personas sujetas a ellas.
5.4. Comunidad educativa.
La comunidadeducativa está conformada por estudiantes o educandos,
educadores, madres, padres de familia y/o acudientes de los estudiantes,
egresados legalmente organizados (Decreto 1860/94 –Art.21- numeral 5),

Calle Páez 6A Nº 10A – 20 Barrio Versalles, Magangué – Bolívar – Sitio Web: www.iecov.edu.co

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directivos docentes,administrativos y el sector productivo del sector legalmente
organizados (Decreto 1860/94 –Art.21- numeral 6)
5.5. Principios inherentes a las normas de convivencia escolar.
5.5.1. Comportamiento Social.
Capacidad de todos(as) y cada uno(a) de los individuos para ejercer una vida
armónica dentro de parámetros de respeto, tolerancia y sociabilidad que estén
encaminados a lograr un objetivo común:el desarrollo integral constante y
progresivo de cada uno de los miembros de la comunidad educativa y de la
sociedad en general.
5.5.2. De subordinación.
Esto significa que toda norma en una Institución Educativa debe estar sujeta a
derecho. Por ende, debe estar acorde a la ley Colombiana y a los documentos
internacionales de derechos humanos ratificados por el Estado Colombiano.
5.5.3. Deigualdad y no discriminación.
Establecido en nuestra Constitución Política en el artículo 13, y en la Convención
sobre los Derechos del Niño en el artículo 2. En el ámbito escolar, dicho principio
significa que todos los niños, las niñas y los jóvenes son iguales, sin distinción
alguna de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o
filosófica o cualquiera otracondición del niño, de sus padres o apoderados.
Se entiende que la norma es para todos y con igualdad de condiciones. Este
requisito está estrechamente vinculado con la eliminación de la "arbitrariedad en la
actuación", ya que ella daña la relación y es un acto de injusticia en cualquier
contexto de convivencia humana.
5.5.4. De legalidad.
Este principio consagrado en el artículo 29 de la...