letras
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2014
EL DIARIO DE CAMPO
REGISTRO DE ACTIVIDADES
Nombre: Andrés Manuel Cuevas Escalante
Fecha:_30 de Agosto del 2013
Lugar: Escuela Primaria Reforma Educativa
Tema 1: Lectura y Escritura de NúmerosTema 2: Cuestionario de Estudio
Objetivo 1: FACILITAR LA COMPRENSION YMEJORAR LAS HABILIDADES PARA LA ESCRITURA Y LECTURA DE NUMESOS DESDE UNIDADES HASTA BILLONES
Objetivo 2: RESOLVER DEFERENTESTIPOS DE EXAMENES, ELABORAR UN CUESTIONARIO PARA EL ESTUDIO DE ALGUNAS ASIGNATURAS
DESCRIPCION
REFLEXIÓN
Tema1: Los niños estaban sentados en equipos aproximadamente de seis.
El profesor aliniciar la clase les mostro una tabla de apoyo para la lectura de números de hasta 12 cifras y les explico que después de cada tres números se debe poner una coma.
Puso un ejemplo que explico, después lespuso cuatro ejercicios que resolvieron de forma individual apoyándose en la tabla. Explico nuevamente a pocos niños que no entendieron después paso a cuatro niños al pizarrón a que escribieran lascantidades.
Corrigió faltas de ortografía y errores con ayuda de los alumnos.
Tema2: Trabajaron por equipo, y les fue asignado un tema a cada equipo, para que realizaran un cuestionario.
Una claseantes ya había explicado el tipo de cuestionarios que existen, y en esta clase lo reforzaron con un repaso grupal. Al terminar el cuestionario lo intercambiaron con otros equipos y lo contestaron. Serevisó y se aclararon las dudas.
La forma de trabajo del profesor es dinámica y no aburre a los alumnos, una de las ventajas es que todos participan, cuando el profesor plantea alguna preguntala comentan en equipo para responderla, pero a veces los alumnos ya no comentan lo que se les pregunta sino que se ponen a platicar de otras cosas.
Pero el profesor ya se ha dado cuenta de esaactitud de algunos alumnos, les llama la atención y les plantea una nueva pregunta.
También tiene una dinámica muy buena para que los niños salgan al baño (casi cerca de la puerta tiene dos círculos de...
REGISTRO DE ACTIVIDADES
Nombre: Andrés Manuel Cuevas Escalante
Fecha:_30 de Agosto del 2013
Lugar: Escuela Primaria Reforma Educativa
Tema 1: Lectura y Escritura de NúmerosTema 2: Cuestionario de Estudio
Objetivo 1: FACILITAR LA COMPRENSION YMEJORAR LAS HABILIDADES PARA LA ESCRITURA Y LECTURA DE NUMESOS DESDE UNIDADES HASTA BILLONES
Objetivo 2: RESOLVER DEFERENTESTIPOS DE EXAMENES, ELABORAR UN CUESTIONARIO PARA EL ESTUDIO DE ALGUNAS ASIGNATURAS
DESCRIPCION
REFLEXIÓN
Tema1: Los niños estaban sentados en equipos aproximadamente de seis.
El profesor aliniciar la clase les mostro una tabla de apoyo para la lectura de números de hasta 12 cifras y les explico que después de cada tres números se debe poner una coma.
Puso un ejemplo que explico, después lespuso cuatro ejercicios que resolvieron de forma individual apoyándose en la tabla. Explico nuevamente a pocos niños que no entendieron después paso a cuatro niños al pizarrón a que escribieran lascantidades.
Corrigió faltas de ortografía y errores con ayuda de los alumnos.
Tema2: Trabajaron por equipo, y les fue asignado un tema a cada equipo, para que realizaran un cuestionario.
Una claseantes ya había explicado el tipo de cuestionarios que existen, y en esta clase lo reforzaron con un repaso grupal. Al terminar el cuestionario lo intercambiaron con otros equipos y lo contestaron. Serevisó y se aclararon las dudas.
La forma de trabajo del profesor es dinámica y no aburre a los alumnos, una de las ventajas es que todos participan, cuando el profesor plantea alguna preguntala comentan en equipo para responderla, pero a veces los alumnos ya no comentan lo que se les pregunta sino que se ponen a platicar de otras cosas.
Pero el profesor ya se ha dado cuenta de esaactitud de algunos alumnos, les llama la atención y les plantea una nueva pregunta.
También tiene una dinámica muy buena para que los niños salgan al baño (casi cerca de la puerta tiene dos círculos de...
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