Lety

1. Durante la época gloriosa de Atenas, la sociedad experimento un transición que evidencio nuevas formas de organización y participación de los ciudadanos en los asuntos públicos. ¿Qué condiciones posibilitaron esta transición?
R=A la entrada de Pericles al partido del Demos, esté comenzó a estudiar y solucionar problemas políticos y lo que culmina la democratización son sus reformas (Reformasde Pericles)
2. ¿come se expreso este cambio en el ejercicio de la política económica, legal, cultural y social por parte de los ciudadanos?
R=Minoría del pueblo intervino en el gobierno (magisterio, juez)
-Los individuos ya podían votar
-podían intervenir en la legislación y administraban los asuntos públicos.
-Económicamente tuvieron un superávit creciente
-Tenían una hegemonía enlos órdenes de la cultura y del saber y un alto patrocinio a la literatura y la filosofía
3. En la vida cotidiana ateniense se reconocían y ejercían ciertas prácticas o modos de convivencia, donde se atribuían distintos papeles a cada uno de sus miembros ¿Qué tipo de valores y fines orientaban el comportamiento de los ciudadanos atenienses?
R=el progreso intelectual debilito los conceptosmorales
-la conciencia no los inquietaba
-hospitalidad hacia los extranjeros
-caridad
-la honradez era la mejor política
-respeto tanto a la costumbre como a la religión
4. ¿Qué valor se le otorga a la infancia? Y ¿Qué tipo de reconocimiento se daba a la mujer y al anciano?
R=La infancia, todos los atenienses debían tener hijos, cuando no había descendencia se les permitía adoptar pero ala ves le derecho como la opinión publica aceptaban el infanticidio para protegerse del exceso de población. Se considera que la mujer no mostro gran estimulo a la sociedad ateniense, vivía bajo una especie de reclusión que se consideraba como que: ‘El nombre de una mujer decente, al igual que su persona deben estar encerrados en el hogar’ esto permitía que dentro del hogar se le obedeciera yhonrara. La ancianidad era intensamente temida y lamentada, se favorecía a los jóvenes sobre los ancianos sin embargo el derecho ateniense imponía a los hijos la obligación de mantener a sus padres.
5. La discriminación por cuestión de género en la Atenas clásica era evidente y la condición de la mujer estaba ligada a los designios del hombre. ¿Cuáles eran las diferencias en materia deeducación entre las niñas y los niños atenienses?
R=El niño va a la escuela los niños de clase acomodada practican gimnasia, aprenden a tocar instrumentos, cantar, bailar, nociones de gramática, lectura y escritura era una educación estricta con castigos físicos a su mal comportamiento. La niña se educaba en casa y solo algunas niñas de buenas familias se ponían al servicio de Atenas para participar enceremonias su educación se basaba en labores del hogar cantar y tocar instrumentos.

6. Es indudable que la aristocracia influyo notablemente en el rumbo que habría que tomar la educación ateniense. ¿Cómo se expresaron las costumbres aristocráticas el la formación de los niños y jóvenes atenienses?
R=Aristóteles subraya la importancia del juego en la primera infancia y la educación por partede la madre y o la nodriza sin embargo se veían niños mas modernos escolarizados que convivían y socializaban, descansados en los aprendizajes de repetición memorización desobedece a sus padres y maestros.

23.- En su didáctica magna Comenio hace fuertes críticas al tipo de enseñanza que recibían los alumnos en las escuelas. ¿En qué consistían estas críticas? Y ¿Qué propuestas pedagógicas haceComenio para lograr que la escuela sea realmente formativa?
R: *CRITICAS: No existía una metodología de la enseñanza que tuviera en cuenta el desarrollo de la ciencia, no existían libros de texto apropiados y no existía en el desarrollo de los programas nada que fuera atractivo para los niños.
*PROPUESTAS: Una nueva metodología, mejorar la enseñanza, una reforma del lenguaje, enseñar el...