Lev Vygotsky Y Su Metodo
Páginas: 4 (994 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
INTRODUCCION
En el siguiente ensayo explicare los distintos métodos que tenia vygotsky para el apoyo del aprendizaje y la enseñanza, cabe mencionar que todos estos fueron hechos para niños conlento aprendizaje pero que viéndolos desde un modo distinto te das cuenta que no solo fueron hachos para ellos sino que pueden aplicar en cualquier etapa de nuestra vida ya que poniéndolos en práctica tedas cuenta que son métodos diseñados para el aprendizaje en general.
También hay un pequeño resumen de la biografía de Lev Vygotsky en donde mencione los aspectos más importantes de su vidaincluyendo:
* Su nacimiento: ¿cuando y donde nació?
* Las obras por las que mas es identificado
* A qué tipo de estudio dedico su vida
* Su muerte: ¿Cuándo, dónde y en quécircunstancias?
Aparte de otras cuantas cosas más que agregue como:
* Un glosario: para que se entiendan algunas palabras que utilice y era necesario utilizarlas
* Uno que otro dato sobre la vida de Levvygotsky que no tiene nada que ver con el tema pero que seguramente les interesara
DESARROLLO
LEV VYGOTSKY
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de lapsicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos en la década de1960.
Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Imperio Ruso actualmente Bielorrusia y murió el 11 de junio de 1934 a la edad de 38 años en Moscú, Unión Soviética, de tuberculosis.
Una de las obras porla que más se le identifica es “Psicología Pedagógica” publicado en 1976, lo más relevante de esta obra fue su estudio a los niños en los jardines infantiles que presentaban retraso en aprendizaje, aestos niños se les llamaba anormales o difíciles, por el hecho de ser zurdos o tener un retraso mental.
En 1925 Vygotsky creó un departamento de psicología para los niños con lento aprendizaje,...
En el siguiente ensayo explicare los distintos métodos que tenia vygotsky para el apoyo del aprendizaje y la enseñanza, cabe mencionar que todos estos fueron hechos para niños conlento aprendizaje pero que viéndolos desde un modo distinto te das cuenta que no solo fueron hachos para ellos sino que pueden aplicar en cualquier etapa de nuestra vida ya que poniéndolos en práctica tedas cuenta que son métodos diseñados para el aprendizaje en general.
También hay un pequeño resumen de la biografía de Lev Vygotsky en donde mencione los aspectos más importantes de su vidaincluyendo:
* Su nacimiento: ¿cuando y donde nació?
* Las obras por las que mas es identificado
* A qué tipo de estudio dedico su vida
* Su muerte: ¿Cuándo, dónde y en quécircunstancias?
Aparte de otras cuantas cosas más que agregue como:
* Un glosario: para que se entiendan algunas palabras que utilice y era necesario utilizarlas
* Uno que otro dato sobre la vida de Levvygotsky que no tiene nada que ver con el tema pero que seguramente les interesara
DESARROLLO
LEV VYGOTSKY
Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de lapsicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos en la década de1960.
Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Imperio Ruso actualmente Bielorrusia y murió el 11 de junio de 1934 a la edad de 38 años en Moscú, Unión Soviética, de tuberculosis.
Una de las obras porla que más se le identifica es “Psicología Pedagógica” publicado en 1976, lo más relevante de esta obra fue su estudio a los niños en los jardines infantiles que presentaban retraso en aprendizaje, aestos niños se les llamaba anormales o difíciles, por el hecho de ser zurdos o tener un retraso mental.
En 1925 Vygotsky creó un departamento de psicología para los niños con lento aprendizaje,...
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