Lewin


CLASE N° 43
Dessarrollo del eje de lo grupal
Kurt Lewin
Entre sus obras podemos citar: La teoría del campo en las ciencias sociales.
Teoría del campo
Citaremos dos de los pricipios básicos:
Las pautas o patrones de organización son los factores y determinantes de la conducta
El análisis de los componentes particulares o aislados nonos puede proporcionar un conocimineto adecuado de laorganización.

El teórico del estímulo, respuesta se fija en el análisis de las asociaciones de los elementos de estímulo y respuesta, los del campo insisten en que la conducta viene determinada por una totalidad organizada de acontecimiento.
Su inclinación hacia las matemáticas, la geometría y la física, sus escritos manejan continuamente fuerzas, vectores, espacioes, regiones, etc; precisamentepor la claridad y lógica que tienen estas ciencias.
Pero él le dio un contenido estrictamente psicológico.
Su gran preocupación fue la explicación de la conducta individual a partir de la totalidad de los factores psicológivos que actúan efectivamente sobre una persona en un momento determinado y concreto, ésta totalidad es lo que llama espacio vital, por otra parte debe tener en cuenta que lamisma persona con sus motivaciones, su personalidad, sus aprendizajes, fustraciones, etc. es también parte de este espacio y, por lo tanto, las fuerzas emandas de aquellos factores deberán, interactuar con las fuerzas derivadas de dicha persona.
Cada persona se mueve en un campo psicológico, que Lewin llamó el espacio vital. Un espacio vital contiene ciertos propósitos y valencias positivas ynegativas. Las valencias o cambios crean vectores que atraen o repelen. Para representar estos conceptos tomo prestado de la topología una geometría representacional no cuantitativa. 
El espacio vital del niño es pequeño e indeferenciado. Un niño es capaz de percibir y sentir afecto solo por una pequeña porción del entorno.
Las caraterísticas pricipales de lapsicología del campo
Los estudiospsicológicos patrocinados por Lewin se centraron en cinco distintos tipos de problemas: 
Recuerdo de tareas inconclusas
Desarrollo de niveles de aspiración
Sustitución de actos para liberar tensiones
Desarrollo de saciación en lo que se refiere a la realización de tareas.
Desarrollo de la ira.

Todos estos estudios implicaban cambios en las tensiones psicológicas.

Conceptos claves de lapsicología del campo o topología y vectorial
Lewin utilizó mucho los constructos, Un constructo es una idea inventada.La ciencia es una cuestión de invención, desarrollo, refinamiento y comprobación de los constructos. 
Los Lwinianos llaman a los datos observados fenotipos y a las representaciones de los constructos no observables, genotipos. 
Espacio vital
Espacio vital es una formulacióncientífica de una serie de situaciones no repetidas, pero que se yuxtaponen, cada una de las cuales tiene sus propensiones y relaciones singulares. Se desarrolló con el fin: 
Expresar lo que es posible e imposible en la vida de una persona
Predecir lo que tiene probabilidades de suceder

El espacio vital de una persona es su mundo psicológico o su situación contemporánea.


Topología
La topologíamuestra las diversas posibilidades para la locomoción o para la conducta psicológica.
Los espacios vitales son topológicamente iguales. Cada uno de ellos es una zona completamente delimitada, dentro de otra región delimitada mayor. 
Vectores
Un vector representa una fuerza que influye en el movimiento psicológico hacia una meta o que se aleja de ella. Fuerza es una tendencia a actuar en unsentido o en otro. Describen la dinámica de una situación.
Conducta
Significa cualquier cambio en un espacio vital que este sujeto a las leyes psicológicas.
Cambios que constituyen aprendizaje
Lewin considera que el aprendizaje consiste de cuatro tipos de cambios:
Cambio en la estrucutura cognoscitiva
Cambio en la motivación
Cambio en la fidelidad o la ideología del grupo
Aumento de control...