lewin



1. Describe la teoría del aprendizaje por condicionamiento clásico propuesta por pavlov.

R. Es la capacidad que adquiere el individuo después de ser estimulado con ciertos sonidos a los cuales asocia y por consecuencia produce una respuesta involuntaria por condicionamiento.

2. Describe los siguientes conceptos por condicionamiento clásico:
Estimulo Neutro: es aquel que no significanada pero después de una asociación condicionada lo ligera a un estímulo.
Estimulo Incondicionado: se da de manera natural por medio de algún sentido.
Respuesta incondicionada: reacción al estímulo incondicionada de manera natural y por medio del sentido.
Estimulo incondicionado: se impone para ligarlo a cierta acción.
Respuesta condicionada: respuesta del organismo que asocia con algoimpuesto con anterioridad.

3. Describe el condicionamiento de pavlov con el perro:
R. Es una respuesta incondicionada de manera natural del perro, al detectar sus sentidos el plato de comida le generaba secrecía salival lo cual el organismo lo utiliza en apoyo para dirigir los a



4. Describe los procesos del condicionamiento clásico:
Generalización: responde de la misma forma anteestímulos similares.
Discriminación: responde de manera distinta frente a estímulos similares pero no idénticos.
Extinción: desaparición gradual de una respuesta aprendida.

5. De acurdo a la teoría de koffka, como debe analizarse la conducta?
R. para koffka la conducta no ha de analizarse en forma de elementos conscientes o unidades separados, si no debe considerarse como un todo.6. Describe lo que plantea koffka con respecto a la percepción atravez de la sensación, asociación y atención?
R. no se refiere a una función psíquica específica, si no que la percepción viene a hacer un conjunto es decir un todo en el que forman parte las sensaciones al igual que la asociación y la atención.




7. Describe las siguientes leyes de la Gestalt.
Ley del cierre: seriede sensaciones que nos afecta presentadnos figuras y objetos inacabados, líneas interrumpidas, elementos incompletos, tendemos a estructurarlos.
Ley de simetría: tendencia de agrupar los estímulos construyendo con ellas figuras simétricas.
Ley de Proximidad: tendemos a integrar formando parte de un mismo objeto estímulos cercanos entre si.
Ley de la continuidad: son los elementos que se agrupande manera continua tienden a ser percibidos formando una unidad.

8. Describe el concepto de espacio vital propuesto por Lewin.
R. se refiere al espacio que rodea al individuo, no necesariamente geográfico, si no a cualquier agente que le afecte de manera personal para bien o para mal.

9. Cuáles son las características de la teoría de campo lewiniana?
R. la conducta es función del campoexistente en el momento en que aquella tiene lugar.
El estudio comienza analizando la situación como un todo a partir del cual se diferencian las partes componentes.
La persona concreta en una situación concreta, puede ser matemáticamente representada.

10. Como define el campo Lewin?
R. conjunto de acciones que ayudan a determinar la conducta de un individuo de manera exacta.

11.De acuerdo a Lewin, que son las dinámicas de grupo?
R. es la interacción directa de un grupo pequeño o de personas y al estudio directo de su fuerza interna.

12. De a kohler, describe el aprendizaje por insaight?
R. es un descernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos.

13. Describe las tres propiedades del aprendizaje que propuso kohler.
R. visión en elaprendizaje, se basa en el animal percibe la solución al problema.
Visión-inclinada, no depende de recompensas.
Una vez que el problema se ha resuelto, es más fácil de resolver un problema similar.

14. Describe los experimentos con chimpancés de kohler y cuales fueron sus conclusiones.
R. les ponían comida alas habitaciones de los chimpancés pero con obstáculos y barreras familiarizados...